垃圾分类及处理办法《垃圾分类读本》三四年级第一课时教学目标：1、通过本课的学习，培养学生环保和可持续发展的意识
2、使学生知道回收垃圾、变废为宝对我们的生活和社会发展有着积极的作用；培养垃圾回收意识，自学进行垃圾分类
3、通过实验，让学生了解垃圾处理的方法，并能自主设计更多的处理方法
4、通过活动，培养学生的观察、想像、辨别分类和解决实际问题的能力，激发其创新、探索的兴趣
教学过程：（一）创设情境，导入新课（5 分钟）学习指导语：同学们，我们每天都会产生生活垃圾，但是，与日俱增的生活垃圾已经严重地影响了我们的生活
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教师播放视频：蚌埠：小区垃圾堆成山周围居民倒苦水看来这一段新闻，你有什么想说的
（学生说出自己的感受：生活垃圾影响了我们的生活
）这一个主题，我们就来关注生活垃圾
教师板书：关注生活垃圾（设计意图：根据学生的生活经验，通过展示资料，激发学生探究与学习欲望
）（二）问题与思考（6 分钟）同学们，对于生活垃圾这个话题，你想知道什么
学生班级交流
教师小结：1、生活垃圾主要有哪些
2、生活垃圾有哪些危害
3、处理生活垃圾有哪些常用方法
4、垃圾是不是真的就是没有用处
5、怎样做才能减少生活垃圾
（设计意图：通过学生讨论交流和教师小结，出示本课题研究内容
）（三）方案与设计（13 分钟）学习指导语：1、同学们提出了这么多的问题，都值得我们研究
我们今天先选取其中的一个问题进行研究
教师板书：生活垃圾小调查
2、同学们，你想要调查生活垃圾什么方面的内容
3、学生在小组讨论的基础上，全班交流
生活垃圾都包含哪些
生活垃圾是怎样产生的
一个家庭能产生多少生活垃圾
4、初步了解生活垃圾的分类知识
同学们，生活垃圾虽然很多，但是我们可以先把它进行分类，来了解生活垃圾
你知道生活垃圾里有什么吗
学生根据生活经验交流
教师利用课件展示资料，使学生初步了解生活垃圾的分类
