下载后可任意编辑年度学校校本培训方案为了推动会员老师专业素养的全面提高，扩大会员老师的知识储备，实现教育的公平与共享，本年度学校特制定了校本培训方案，将于接下来的三个月内根据计划进行培训。旨在提升教育教学质量，构建卓越教育。一、培训目标本次培训的主要目标在于：各级会员老师在课程教学、教育管理、师德师风、教育科研等方面，有一定的实际经验和探究，扎实掌握本学科课程的教与学、课程开发与设计、教学策略与方法、学段特点等方面的知识，提高教学素养和教育管理水平，完善教育教学体系，加快学校现代化办学进程。二、培训内容本次培训共设有四个方面的培训内容：1.学科培训本次培训重点针对各科学习方法、策略、技巧及师生互动策略、教学评价等方面进行专业技能与完整性培训，为老师在学科教学方面提供实战化的指导方向。2.教学管理学校教学管理主要体现在对老师的师德建设、课程管理、教学评估与指导、课程评价、课堂质量监控等方面，本次培训将通过多种形式来帮助老师进一步掌握学科课程的教与学、课程开发与设计、教学策略与方法、学段特下载后可任意编辑点等方面的知识，提高教学素养和教育管理水平，完善教育教学体系，加快学校现代化办学进程。3.教育科研通过本次培训，各位老师可以进一步掌握知识的整合、制造和传承，针对短板开展有多元视角的创新教育讨论，提高教育科研的水平和效益，使学校教育教学体系更加完善化，并通过教育科研成果的转化，促进学校现代化教育经济进展。4.教学讲座本次培训还将邀请知名教育专家和学者来校做讲座，为老师搭建一个消费的平台，促进老师的教育思想独立性和教育观念深度的提升。三、培训方法本次培训将实行“理论与实践相结合”、“自主学习与集中培训相结合”的双向互动方式，老师们可以根据自身的实际情况，选择不同程度的学习方法，进行自主、自由的学习和讨论，真正做到学以致用。四、培训安排1.培训时间：2024 年 5 月 15 日至 2024 年 7 月 15 日2.培训地点：学校内部或者网络视频会议。3.培训方式：理论学习、专家指导、集体研讨、实践课堂等多种形式相结合。下载后可任意编辑4.培训证书：培训结束后，考核合格的老师将获得学校证书认证，同时也将具备升级职称资格。五、培训总结本次培训将实行集中培训和自主学习相结合的方式，让老师能够真正掌握素养教育的理念和理论基础，提高老师自身的教学素养和课程设计能力，增强老师的创新精神和实践能力，为学校进展提...
