读书：目的和前提》教案【素养目标】1.了解黑塞的生平及创作风格，探讨阅读经典作用，培养文化传承与理解素养。2.理清思路，了解层进式的论证结构，掌握文章严谨的逻辑顺序。3.了解随笔的相关知识，体会亲切自然的谈话风格，品味文中哲理性语句。4.学习求学之道，阅读经典著作，感受经典的力量，培养爱读书的好习惯。【教学重难点】了解层进式的论证结构，体会读书的意义。【教学方法】合作探究法、点拨法。【教学过程】环节一：情景导入“书籍是人类进步的阶梯”，这是从小我们就知道的一句良言，至今，还是否在践行？十余载的求学生涯，每日与书本打交道的你，可曾思考过“读书”的真正意义？今天，就让我们一起走近黑塞的一篇文化随笔一《读书：目的和前提》。环节二：知人论世1. 了解作者—黑塞赫尔曼•黑塞(HesseHermann，1877—1962)，德国作家，诗人。原籍德国，1923 年入瑞士籍，以后长期在瑞士隐居乡间。黑塞一生曾获多种文学荣誉，比较重要的有：冯泰纳奖、诺贝尔奖、歌德奖。1946 年获诺贝尔文学奖。1962 年于瑞士家中去世，享年 85 岁。爱好音乐与绘画。代表作品：《彼得•卡门青》《荒原狼》《东方之旅》《玻璃球游戏》2. 了解时代背景黑塞迁居瑞士后不久，第一次世界大战便爆发了。战争无疑是毁灭人性的，这使得黑塞陷入了对人性的思考和探讨中，他试图从教育和修养方面来探索人性。他认为通过读书能提高修养，达到心灵和个性的自我完善，因此他写下了一系列探讨人性的作品。本文就是其中一篇鼓励人们读书的杰作。3. 了解“随笔”随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒感情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。环节三：初读课文，整体把握（一）预习检查：1.明确字音狭隘（di）跋．涉．(bashe)慰藉(jie)戕害(qidng)涉．(she)卷帙(zhi)一摞(luo)纠葛(ge)臻(zhen)2.理解下面词语的意思大无畏：什么都不怕（指对于困难、艰险等）。望洋兴叹：本指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，现多指要做一件事情力量不够，感到无可奈何。别无他法：没有别...
