下载后可任意编辑美术竞赛初评方案背景介绍美术竞赛是一个很重要的活动，它能激发学生的制造力和想象力，提高他们的美术技能。为了促进学生的全面进展和提高教学质量，学校准备开展一次全校性的美术竞赛活动。为此，我们需要制定一份科学、合理的美术竞赛初评方案。方案设计活动目的此次竞赛旨在发挥学生的制造力和想象力，提高他们的美术技能，培育学生对美的感受和理解，并收集一批优秀的美术作品，激发学生对美术的兴趣与热爱，进而提高教学质量。参赛要求1.主题：自由创作，不限制题材、形式和表现手法；2.参赛对象：全校所有学生均可参赛；3.参赛作品：平面作品、立体作品、影像作品均可，根据作品特点要求提交不同格式的电子版，标明作者姓名、班级、学校和作品名称；4.参赛作品数：每位学生最多提交 1 件作品。评分标准1.创意性：包括表现形式的原创性、创意和想象力；下载后可任意编辑2.技巧性：表现形式的法律规范、技巧娴熟度、细节表现和艺术效果；3.艺术感受性：表现作品的艺术氛围、意境、美感等；4.综合评价：以上三个方面的综合表现。评选程序初评初评由学校进行，分别从作品原创性、表现技法、艺术感受性等方面进行初步评选。初评过程中，评委将不知道作者姓名、班级、学校和作品名称，并对每件作品进行匿名评分，得分根据百分制进行计算，最高分为 100分，最低分为 60 分。初评得分前 50%的作品将进入复评阶段。复评复评由省市县级美术教研机构或其他美术专业评选机构组成，根据评分标准进行评选。复评过程中，推断作品是否符合竞赛主题，是否有高原特色，是否有新意，并评价其综合素养，最终评出 20 件获奖作品和 50 件优秀作品。奖项设置1.一等奖：3 名，每名奖励 500 元；2.二等奖：5 名，每名奖励 300 元；3.三等奖：12 名，每名奖励 200 元；4.优秀奖：30 名，每名奖励 100 元。下载后可任意编辑结语此次美术竞赛初评方案的制定，不仅是对学生美术素养的考验，更是对班级、学校和教育教学质量的检验。通过这个活动，旨在让学校学子更好地发挥自己的制造力和想象力，提高他们的美术技能，培育学生对美的感受和理解，引导学生在艺术创作中不断探究、讨论，建立良好的价值观和审美标准，同时也促进学校美育工作的全面深化。
