中医文化经典诵读课教学内容中医药文化经典诵读课时1教学目标1.让每个孩子都喜欢中医药文化课，乐于学习与研究中医药文化知识。2.诵读与中医相关的国学经典，了解一位名医，认识一味中药——木棉花。3.让孩子以自身为原点，将所学的中医药知识辐射到周围的人群，帮助自己和他人进行中医养身保健，达到学以致用的目的。4、在有限的时间里，经过教师的引领与点拨，让孩子们课外仍然乐于探究中医药文化知识。重点：让孩子们喜欢上中医药文化课，乐于学习中医药文化知识。教学重难点难点：了解一位名医，认识一味中药。1.了解一名古代名医治病的奇闻轶事2.中医名著诵读篇目，《伤寒论》节选，汤头歌诀，诗词拓展3.带领学生认识一味常见中药—木棉花PPT、拓展资料、教案、木棉花、观察记录表教学内容教学准备教学活动流程建模课前准备一、养生音乐（5 分钟）二、经典诵读——《黄帝内经》节选（13 分钟）教 师 活 动课前准备：经典诵读，温故而知新。① 《伤寒论》序② 《汤头歌诀》小续命汤养生音乐——《阳春白雪》经典诵读——《伤寒论》辨脉法第一1、听读四遍；要求：左手指字 心里跟读左手指读 小声跟读左指指字 大声跟读设计意图学生齐读听录音读集中注意力，调整呼吸；认真聆听，收心静定，感受音韵美，把身体从里到外梳理一遍学生认真诵读《伤寒论》；三、认识神医—扁鹊（10 分钟）四.认识中药——木棉花（10 分钟）左手指字 师生对读孩子们认真思2、检测考，积极回答问①脉有哪两种？题______________②脉有阴阳，何名阳也______________③脉有阴阳，何名阴也______________3、齐读 1 遍通过观看，了解认识神医----扁鹊认识名医扁鹊；1、观看一段录像，引出扁鹊；听2.扁鹊简介；看3、扁鹊救死扶伤案例：讲4、听《扁鹊见蔡桓公》理解大意 说5、检测议6.再观看录像观察，观看，质认识中药——木棉花疑1、观看木棉花的图片导入认真观看视频；2、了解性味与功能3、观看金银花小视频；学生认真记录，4、迁移到现实生活，我们日常生活 填写表格，回答所接触到的木棉花问题，共同合作5、膳食养生：木棉花茶6、小组合作：观赏木棉花，品尝木棉花，用天平称一称每朵花的重量，完成观察记录表师生齐读；拓展：古诗中的木棉花木棉入诗：记取城南上巳日，木棉花落刺桐开。——宋•苏轼几树半天红似染，居人云是木棉花。——宋•刘克庄在老师的引导课堂小结（2 分钟）实操：亲自煲汤——木棉花利湿清热原料：木棉花 30~50 克，白砂糖适...
