第五单元：职业生涯规划管理、调整与评价第 1 课：管理规划，夯实终身发展的基础一、教学目的知识目标：掌握职业生涯规划的管理方法，初步学会管理职业生涯规划
能力目标：总结归纳能力、逻辑思维能力、信息处理能力、口语表达能力、团队精神、合作意识
情感目标：学会融入集体，在集体中成长；懂得职业生涯规划管理的重要意义，学会“立长志”
二、教学重点、难点教学重点：职业生涯规划管理方法教学难点：职业生涯规划管理的全方位化三、教学方法案例教学法、讲授法、讨论法等四、教学课时2 课时五、教学策略设计分析教材、分析教学对象、教学目标、教学重点、难点；教学中注重强调学生的主体作用，强调学生探究问题的自主性
在教学中，对不同层次的学生，以鼓励为主，激发其学习兴趣
通过案例分析、任务驱动、讨论、填图等方式启发、引导学生主动参与、积极思考，进而发现问题、解决问题
教师总结指导、布置作业，引发学生将职业生涯规划管理这一教学内容与其在校学习、班级生活、社会实践等载体相融合，实现职业生涯规划管理的系统化、全方位化
课前准备、任务设计：① 以组为单位，以“北京奥运会开幕式击缶表演观感”为题，搜集有关2008 年奥运会开幕式上大型集体节目的有关资料，制作 Powerpoint，课上进行演示；此任务引导学生用心动脑思维，启发学生观察思考，驱动学生动手操作、遴选、查询信息资料，激发学生爱国情怀和集体主义精神
（可根据实际，调整主题）② 阅读节首案例——“装饰美丽的天使”，组员共同填写分析表
将自己的职业生涯设计与小丁的职业生涯规划对照阅读
驱动学生自学教材及相关资料，查询问题，解决问题
自我分析表：总目标思想道德素分目标质第 一 阶 段目标第 二 阶 段目标第 三 阶 段目标专业素质是指从业者在职业活动中，在专业技能和专业知识方面表现出来的状况和水平
掌握熟练的专业技能、扎实的专业知识，具有在职业活动中改造自然
