第 1 页 共 19 页下载后可任意编辑2024 全国教育学专业硕士讨论生入学考试考前冲刺试题 D 卷 附解析考试须知：1、考试时间：180 分钟，本卷满分为 300 分
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息
3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分
姓名：______考号：______ 一、单项选择题（共 45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、下列讨论假设中，不符合讨论假设表述法律规范的选项是（ ）A
灌输不利于学生制造力的进展B
集中识字和分等识字的教学效果则是差异C
人均受教育年限越大，人生出生率越低D
老师职业道德与老师工龄和工作压力正相关2、1927 年经蔡元培等人提议试行的大学院和大学区制，是借鉴国外教育行政制度的结果
所借鉴的国家是（ ）A
美国3、学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念
这种学习属于（ ）A
派生类学习 B
相关类学习 C
并列结合学习 D
总括学习4、发生在教案过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助老师调整和改进教案的评价是（ ）A
初始性评价B
诊断性评价C
终结性评价D
形成性评价第 2 页 共 19 页下载后可任意编辑5、20 世纪 80 年代，日本国会比准成立的日本教育改革领导机构是（ ）A
中央教育审议会B
临时教育审议会C
学生管理局D
教学局6、泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据
据此提出的课程评价模式是（ ）A
目标评价模式B
目标游离评价模式C
背景、输人、过程、结果评价模式D
差距评价模式7、拿破仑执政时期所建立的帝国大学实质上是（ ）A
帝国的最高教育领导机构 B
由帝国建立的大学C
帝国高等教育机构的总称D
由帝国统辖的大学8、抗战时期，国民政府实行“战时须作平
