下载后可任意编辑2024 年体育组工作总结本学期响应上级部门的号召，在教导处的指导帮助下，积极___教研组___备课工作，在相互学习、沟通的工程中，不断更新课程理念，把课程改革工作落到实处，从定量和定性这两个方面出发，在工作中取长补短，不断提高。教研组各为老师，尤其是同年级老师都能够根据课程要求，仔细备好每一节课，并且做到提前备好一周课，在全体人员的共同讨论努力下，制定了共同的教学目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能2、培育运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力和合作精神4、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式5、发扬体育精神，形成积极进去、乐观开朗的生活态度通过教学讨论，从课程的内容出发，从四个方面分析课程性质：1、促进学生全面进展和健康成长作为学校教育的重要组成部分，体育课程的另一个重要任务，是促进学生的全面进展，从体育课程的角度看，学生的全面进展当然首先是指学生的健康水平的提高，同时也包括通过体育课程的学习促进学生思想意识、情感一直和道德品质方面的进展。2、体育是素养教育的重要内容和方法素养教育是以促进学生身心和谐进展，提高其综合素养为目的的教育，人们对素养教育的内容存在着种种不同的认识和理解，但无论从哪个角度认识，体育都是素养教育的重要内容，换言之，推动素养教育必定伴随着学校体育的革新。3、体育与健康课程的主要手段下载后可任意编辑与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种技能性的课程，这就是说，体育与健康课程学习的结果主要不是体现在认识___的积累和深化上，而是表现在体能的增强、技能的掌握和行为态度等的改变方面。4、体育与健康课程不等于体育加健康教育体育与健康课程更要贯彻健康第一的知道思想，这是在新一轮课程改革中设立体育与健康综合课程的深刻含义，但是，决不能错误的把体育与健康课程理解成是体育和健康教育两门课的合并。因体育与健康课程不能也不可能单独承担在学校教育中贯彻健康第一指导思想的全部任务，新课程没有、不能也不可能包容远健康教育课程的全部内容。通过教学讨论，使各位老师更好的理解课程的性质，从而更好的掌握教学内容，从而培育学生的兴趣爱好，进展创新思维，为更好的教学打下坚实的基础。范文二：时间飞逝，一个学期很快就过去了，一学期来，能充分利用体育教研组全体老师的智慧和能量，踏踏实实搞好体育教学工作，积...
