第 1 页 共 18 页下载后可任意编辑2024 年全国教育学专业硕士讨论生入学考试综合检测试题 B 卷 附解析考试须知：1、考试时间：180 分钟，本卷满分为 300 分
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息
3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分
姓名：______考号：______ 一、单项选择题（共 45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、根据科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德进展阶段处于（ ）A
前习俗水平B
后习俗水平D
准习俗水平2、老师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作
这种问题属于（ ）A
职业道德失范3、中国近代早期教会学校中开设儒学经典课程是为了（ ）A
满足在校士大夫子弟的要求B
执行中国政府的相关文教政策C
提高学生对儒家学说的批判能力D
便于学生在中国文化环境中立足4、近代中国政府颁布的第一个法定学制是（ ）A
壬子癸丑学制D
壬戌学制第 2 页 共 18 页下载后可任意编辑5、为了讨论不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位老师分别采纳三种不同教学模式执教三个班的代数课，这一实验讨论的自变量和因变量分别是（ ）A
老师和学生B
老师和学生代数成绩C
教学模式与学生进展D
教学模式与学生代数成绩6、“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样
因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致
因而，个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件
”马克思的这段话说明个体的进展具有（ ）A
顺序性和阶段性B
社会性和历史性C
相似性和差异性D
现实性和潜在性7、17-18 世纪英国的公学采纳寄宿制，以升学为主要目标，具有大学预科的性质
