作文学习心得(精选多篇)目录第一篇：语文作文学习心得第二篇：快速作文学习心得体会第三篇：乌鲁木齐市中考满分作文-学习心得第四篇：作文教学学习心得第五篇：听作文课学习心得更多相关范文正文第一篇：语文作文学习心得初中语文教学论文：关于阅读教学1、要继续加强学生在阅读教学中的本体地位和教师的引领指导作用阅读教学应在西席的引领引导下，以学生的自主阅读为主线，以发展语文综合阅读本领为主旨，在整体感悟、理清思路、体验情境、把握意蕴、品味语言、鉴赏评价等具有显性标记的实践关键上，借助各种常用的阅读技能来睁开。具体要求是：①美文美读，要在朗读中体验抒情性作品的情绪和美感，培养语感，积累语言材料。②通过略读、速读的技能实践，通读课文，大要感知课文内容，理清思路，提取和筛选信息。③通过精读、默读的技能实践，体味和推敲重要文句的寄义和作用，学习从多角度深入解读课文，并进行鉴赏性、研究性阅读。同时，要在?三个维度?有用联合的底子上，引导学生开展阅读运动，创设学习情境，贴近学生生存现实，调动学生的生存体验，展开个性化阅读。2、转变教法，立足文本，鼓励学生与教材平等?对话?语文课是要念书的。学好语文的要害便是要善念书。语文课要引导学生走进?文字?的世界，让学生在文字酿造的美好中真正学?语文?。在语文阅读课中，应注意以下对话：○1 与文本对话：如?文章写了什么？是怎么写的？文章的主旨是什么？文中有哪些语言含义深刻？ 我是这样理解文章的；我理解的理由有这些?等等；○2 与作者对话：如?为什么要这样写？写作意图是什么？写作意图是否体现得很清楚？? 等等；○3 与编者对话：如?为什么将这一篇课文组织在这一单元？为什么要涉及这道题？‘研讨与练习’与‘读一读，写一写’有什么区别？编者的意图是什么?等等。课堂教学的次序上，应遵循?先学后讲?的原则。课堂教学最理想的状态应该是学生带着在自主学习和合作探究中对课文的初步理解与自己的感觉走向西席，向教师求教，而不应该是教师带着已经准备好的、对课文的理解和感觉走向学生，把效果讲给学生听。3、在阅读教学中，应注重指导学生的运用与创新在阅读教学中，应倡导?自主阅读——合作研讨——个性创新?式学习。这一方式的理念和做法是：学生阅读是学习的出发点和底子，是个人独立研读、理解、把握文章的过程。要让学生重复阅读原文，要边读边想，要圈点勾画，并在阅读条记上写出感觉、欣赏、评价之类的内容。研讨要在自读的底...
