下载后可任意编辑2024 年历史学教研工作总结范本历史学专业始建于___年，___年被遴选为国家级特色专业建设点，现为___省名校建设工程重点建设专业。“世界古代史”、“世界近现代史”、“中国古代史”和“中国近现代史”为___省高校省级精品课程。拥有省级人文社科讨论基地“运河与区域经济社会进展讨论中心”和省级重点学科“中国近现代史”。现有教职工___人，其中教授___人、副教授___人，具有博士学位者___人。老师中有曾宪梓老师奖获得者___人、“齐鲁文化英才”___人、___省教学名师___人、___高校十大师德标兵___人、省校级中青年学科带头人及跨世纪人才培育对象___人。本专业老师主持国家社科基金项目___项，获省级以上教学科研一等奖___项，二等奖___项。现已初步形成了运河文化讨论（以专门史、中国古代史为依托）、___世纪华北乡村社会治理讨论（以中国近现代史为依托）和南太平洋岛国讨论（以世界史为依托）等___个教学、科研、学科三位一体的师资团队，在省内外确立了独具特色的教学科研优势。本专业现有一个一级学科硕士学位授权点（世界史）、三个二级学科（专门史、中国古代史、中国近现代史）、一个招生方向（历史课程与教学论）和学科教学（历史）专业学位招生权，以及同等学力申请硕士学位培育资格。本专业培育具有丰富人文素养和扎实的历史学专业基础，博学多才、视野宽广、踏实肯干，创新精神和实践能力突出的高素养基础教育师资，以及胜任文化及相关产业、党政机关等单位工作的复合应用型人才。主要开设史学概论、中外通史、断代史及区域国别史专题讨论、史学前沿动态（范本）、论文写作指导等基础课及运河文化、乡下载后可任意编辑村社会治理、南太平洋岛国讨论等特色课。同时结合理论教学开展文物考察、田野调研等丰富多彩的社会实践活动，培育专业兴趣。本专业实施“三二三”人才培育模式改革，从第三学期开设，根据个人潜质、就业意向、学习成绩等遴选部分学生按“外国语与外国史”专业方向培育，打造高素养复合型人才，毕业后进入有关高校和科研院所深造或到相关国家机关和企事业单位工作。2024 年历史学教育实习总结__年__月日至月日，平凡的___个日日夜夜，我院__级历史教育专业的学生却度过了不平凡的___天，历史学教育实___结。我们忙碌却充实，疲乏却欣慰!我院__届教育实习再次取得圆满成功!历史已成过往，经验却有待总结。一、学生实习概况我院本次教育实习点主要是在___二 0 三中学的四十二名同学,还有自主...
