下载后可任意编辑2024 年四年级级组工作总结又到一年总结季，回顾一学期的工作，有很多感动与收获。我代表四年组围绕团队、教育两方面内容汇报本学期工作。一、团队建设——力求和谐进取我们四年组是一个老中青年龄层次多样化的团队，有经验丰富的老老师，有成熟稳重的中年骨干老师，还有富有朝气的年轻老师。虽然年龄上有差距，但在工作中不分彼此，从不斤斤计较，一人有事，大家来帮。作为组长的我，也在努力营造着一个和谐、合作、共进的团队氛围。这个学期由于公差、病事假等原因，有四名老师请假一周以上，组里语文老师相互代课，其他配班老师积极配班，彼此扶持，圆满地完成了正常的教育教学工作。与此同时，大家在紧张忙碌的日常工作的同时，并没有停下学习、进取的脚步。王冬华老师随中国华文教育基金会“亚洲名师”巡讲团赴泰国、印尼两地为当地华语老师做培训。杨立新老师随同邵校长赴___南岸区参加中国教育学会中小学整体改革专业委员会第___届实验基地会议。还在“___计划——高校与磐石市合作培育乡村老师项目培训班中上示范课，还被聘为绘本教学讨论专家组成员。夏冰老师随名师工作室送课下乡，并在元晖工程中为学员上示范研讨课。其中本年组的四位老师：王冬华、夏冰、杨立新、杨光在元辉工程中均被聘为导师。吉俐老师参加经典诵读教育骨干老师培训及研讨会。张祺静老师参加绘本深度阅读骨干老师培训。郭栋亮老师上青年老师汇报课、抽调课，李秀红老师和夏冰老师给予指导。年组老师还在左主任的指导下共同编写了三年级习作解读一书。在学习沟通中，我们彼此促进，共同进步。二、教育工作——践行立德树人（一）德育课程，落地扎根第 1 页共 5 页下载后可任意编辑本学期，学校全面推动“课程建设年”，在学育中心深化德育课程的基础上，我们将德育课程落到实处，力求通过课堂践行和培育___核心价值观。开学初，四年组以“欢乐成长学会承担”为主题开展了开学仪式课程，让学生在开学初就明确本学期的成长目标是什么，本学期的德育课程都有什么。每周一次的少年队活动课更是落实德育课程的好时机，除学校统一的德育课程安排外，我们还有计划，有内容的安排符合学生年龄特点的德育课程，例如结合节日、纪念日的课程，年组共性问题的课程等。老师们常常会在前一周讨论下一周开展的德育课程，并像讨论语文课一样设计德育课。学生良好的德育素养还通过多种实践体验课程在不断形成着，我们珍惜每一次锻炼学生的机会，例如首次校少代会...
