日字旁教学目标：1.通过观察比较，学习日字旁的写法，区分例字“晖、时、映”中日字旁的细微形态差别，掌握写法。2.了解“日”在字的不同占位的变化，能在写字实践中随机应用。3.教给学生欣赏和评价书法作品的方法，培养学生细致敏锐的观察力及对书法的鉴赏能力。教学重点：学习日字旁的写法，观察比较例字“晖、时、映”中日字旁的形态差别，掌握写法。教学难点：准确地书写“晖”字。教学过程：一、歌曲欣赏入课题1.课前交流：上课之前先来听首歌，轻松一下。（一段“中国书法”歌曲视频，里面有带“日”的演变过程的各种碑文和字帖）。（2 分钟）2.问生：刚才歌曲有一个字很有趣，细心的小朋友一定发现了，是什么字？你为什么觉得有趣？生：日字有不同的写法。3.师：是呀，在中国五千年的历史长河中，日字随着历史的变迁而不断改变，从甲骨文到金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书，变化多端。真是会变的“日”，板书课题：会变的“日”。二、观察比较书写日1.（出示楷书“日”）这是楷书独体字“日”，“形体方正，笔画平直，八方充满。”作为偏旁时还会是这样吗？我们来看。（课件出示课本中的晖字）2.请仔细观察晖中的日字旁，你有什么发现？预设：生：形态瘦长，末笔变横为提。（板书：横变提，形瘦长）生：日字旁的左竖略短，右竖长。（板书：左竖短，右折长）生：横折的横较短，左低右高；折部直挺有力，末端较圆。师：你观察很细致。生：第三笔横在竖的中上部起笔，短小，向右上倾斜。师：你能注意到细微处，很有心。日字旁里有三横，（课件辅线演示）你观察到了什么？三横之间距离相等。课件演示。（板书：三横均）生：提与右边的折部不封口。生：位置也发生了改变，靠左，略靠上。（板书：略靠上）师：古人说：察之者尚精，观察越精细越好。我们来看这儿，（课件展示）日的折处有弧度，而日字旁转折处成方形，这样的的用笔称方笔。我们同学在写的时候也可以用这样做辅线的方式去帮助观察比较。3.我们来读读这写“日”的 18 字秘诀。4.老师先按要诀试写一个，看看能不能写好。师边写边提书写要点：我们写的是欧体的“日”，写得时候注意笔法：欲下先右，欲右先下。横折的横要短小，写到转折处轻顿成方形，再向下运笔。折部直挺有力。横短小，向右倾斜。末笔横变提，不封口。5.还行吗？临渊羡鱼不如退而结网，认真练习，你能比老师写得好。写字要分三步走。（课件）师生配合读。（1）第一步描红，描红时——学生读。（描红要盖红，一...
