下载后可任意编辑2024 年度小学老师支教工作总结难忘的__年__月，作为澄县中心学校“支教”老师的我，带着领导对我的信任，同事们对我的鼓舞与支持，带着对原单位学生的牵挂和对同事们的眷恋，来到昌江黎族自治县七叉中心学校，开始了为期一年的“支教”生涯。我深知这不只是___对我的重托与信任，更多是感到一种责任和义务。转眼间，一年的支教工作已经结束。一年来，可以说我随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。正如罗曼·___所说“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。”走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福的收获，我感受着支教给予我生命的精彩。一、思想选择远方，不怕风雨。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我“支教”之前，自己已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平常，我能主动的与本年级组的老师沟通沟通，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。“支教”这一年来，要克服的最大困难要属于改变我的生活起居习惯了。由于农村学校普遍教学效率现在依旧较低，要取得好成绩，学生和老师还是得靠时间加汗水加班加点。我担任的是三年级语文教学和六年级英语，每天早晨必须在七点以前到教室维护学生的学习秩序。晚上十点半左右等学生全部就寝之后才算结束一天的工作。刚开始的时候还真的很不适应，可是这些并没有削弱我在这里发光发热的热情，因为工作的过程得到认可是幸福的。另外，想到这里的老师也有在市里居住的，他们不也第 1 页共 7 页下载后可任意编辑是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而我仅仅是一年的支教工作，这点困难算得了什么。二、工作行者，收获微笑。、迅速了解情况，及时___。我接任的是三年级（)班的班主任工作，全班共有___名学生。刚刚接手时我首先深化地了解学生的一些情况，我尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习（范本），谈理想，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。我发现这些学生并没有什么大的前途理想，大部分学生读书是因为父母“要我来读我才来读的”，所以学生的学习没...
