下载后可任意编辑2024 年教科研个人年终工作总结范本工作总结 1一、激发内驱机制引领___一中在教科研工作中重在激发老师的主动性，强___师在科研中的主体地位，以本校优秀老师为榜样，以“名师工作室”、“学术委员会”为___形式，充分发挥优秀老师群体的引领带头作用，大力宣传“名、特、优”老师的先进事迹，形成人人争做“科研型、学术型”老师的良好氛围。同时学校积极为老师的自主专业进展打造科学、专业的成___台，形成良好地外部激励机制。老师更加认识到，自主进展在个人职业规划、职业幸福感、成就感获得的重要性，老师自主进展的意识有了明显提高，激发了老师规划职业、规划自我、规划人生的意识。一年来我校教科研工作取得了长足的进步，成果斐然，在校老师共计发表论文___篇，比上一学年度同期增长了___%，其中国家级、省级、市级论文，同比分别增加了___%、___%和___%。获奖论文___篇，其中省级获奖___篇，市级获奖___篇，与前一学年度仅有___篇市级获奖相比，无论在质和量上均有了明显的提高。课题结题___个，其中省级课题___个，市级___个，同比增加___个。市区评优课参赛___人，___人获一等奖也创一中历史最好成绩，上学期结束的大市评优课又有___位老师获一等奖，___位获二等奖。另外，老师参加各级培训人数明显增加，老师业务能力测试成绩明显提高等。这些成绩的取得，首先取决于老师个人对专业进展主动性、能动性的增强，无论是制定个人专业进展规划还是执行规划都比以往更加法律规范、投入，成绩的取得也证明激发内驱力的重要性和有效性。二、教研合一课题引领《回归主体性老师自主专业进展实践讨论》这一省级课题的讨论在引领我校老师专业进展中起到了重要的指导作用，对我们提高理论能力，提升认识层次，提速培育过程提供了很好的平台和抓手，同时第 1 页共 10 页下载后可任意编辑也给我们教学、科研合二为一、实现老师、学生与学校的共同、和谐、可持续进展提供了机遇和途径。在该课题讨论的过程中，王志勇校长亲自挂帅，带领课题组成员积极探究老师专业进展的有效途径，将科研与实践密切结合，从课题立项、过程管理，以及课题与教育教学的密切结合等不同角度进行了全方位的深度引领，对全面促进我校老师专业进展讨论起到了至关重要的助推作用。学校确定了“专家引领、科研先导;点上突破、面上辐射;整合强化、凸显特色”的教科研思路。邀请了多位专家来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的意...
