关于我院绩效工资补发相关情况的报告 绩效工资实施情况的报告 按照 XX 县区教体局关于实施教师绩效工资情况调研的通知的要求，我校成立了调研组对学校绩效工资实施情况进行了全面的调研。国家为义务教育阶段的教师实行绩效工资，目的就是要充分调动广大教师的工作积极性，进一步推进素质教育，发掘教师的创新能力，不断提高教育教学质量。完善制度，体现公平，留住教师工作热情。 我校义务教育阶段教师绩效工资已于 2009 年 1 月实施。本次通过询问、座谈，问卷等方式对绩效工资进行了调研。 一、成功的经验，好的做法，对教育工作的促进作用 （一）成功的经验，好的做法是： １.必须要领导重视，精心制订实施方案 我校的做法是。大力宣传实施绩效工资的重要意义。学校领导高度重视绩效工资实施工作，成立以校长为组长的绩效工资领导小组，多次召开绩效工资实施会议，把握了正确的政策导向。 ２.必须以积分制作为奖励性绩效工资的基础 我校将奖励性绩效工资分为管理职务津贴、工作量津贴和业绩奖励三部分。 （１）管理职务津贴。占奖励性绩效工资总值的 15%，按照班主任、校级领导、年级组长、教研组长、辅导员、教师、职工各个岗位，每月核算。兼任多个职务的，以最高职务计算。当月病事假累计 15 天的，停发当月管理职务津贴。管理职务津贴按职务发放后的余额，1 平均发放给除班主任外的其他教职工。 （２）工作量津贴。占奖励性绩效工资总值的 65%，包括课时津贴、考勤津贴两部分。该校对工作量津贴独创出量化赋分算法，根据教育教学实际分别对两部分津贴制定具体计算办法，以积分的形式进行累计。在学期末，先计算每位教职工工作量项目津贴总金额除以总得分，计算出每分分值，将分值剩以每位教职工的工作量积分得出每位教职工的工作量津贴金额。 工作量津贴的具体积分办法是： １课时积分。周课时数乘 8 分为每月基本课时分，对在两个班○ 任课的数学教师，在一个班任课的语文、数学教师，信息教师，英语教师分别再乘 1.1—1.5 的系数加权。对兼职担任教研组长，教具、电教保管，音体美保管，体育教师的分别在每月积分量上再分别加 8—16 分。担任校级领导和中层领导的，每月课时分为 130—140 分。专职行政人员的月课时分按全校教职工的平均课时分计算。其他行政人员如有课时的，可选择按教师积分，也可选择按专职行政人员课时分计算。教职工能坚持上班完成校内工作的，每月最低课时积分为 80 分。病事假...
