团结友爱（教学设计及实况）【活动目标】1．体验“我”是集体的一份子，应多为别人着想、关心别人、帮助别人
2．体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则
3．树立集体意识，克服“以自我为中心”的思想
【活动内容】小学生人际交往心理辅导
【活动形式】观看录像、小品表演、小组讨论、游戏、唱歌等
【活动对象】小学三年级学生
［活动时间］50 分钟
【活动准备】1．准备录像、录音机、音乐磁带、剪刀、手表、珠子、线等物品2．确定分组方法及小品中的角色扮演者
【活动设想】三年级的学生具有活泼、可爱的的特点，他们在家是小宝贝，在校是学习的小主人，在这样的环境中，容易养成他们自私、不合群、不友好的学习观、生活观
本活动将通过有针对性的小品表演、唱歌、游戏等活泼、有趣的活动形式，调动学生参与的积极性，让他们在活动中体会人的快乐之源就是让别人得到快乐，从而形成乐观、向上、助人为乐的高尚品质
【活动过程】一、观看录像，创设氛围（画面播放内容：陆续出现班级中每一位同学灿烂的面孔、以往活动中的身影及全班的合影
）师：在过去的一年里，我们一起学习，一起参加了各种各样活动的情景，同学们还记得吗
此时此景你们有什么感受，谁想说说
生：刚才我看到了我们班参加书写比赛的同学都非常认真，后来A 同学还取得第一名的好成绩，真值得大家的学习
生：B 同学和 C 同学他们在朗诵比赛中也取得好成绩，为我们班争了光
生：我想说我们应该关心集体，积极参加集体活动，上学期我们班就取得广播比赛的第一名，宣布时，大家都高兴地跳了起来
生：我很想把录像带回家，寄给在缅甸工作的爸爸妈妈看看，他们肯定很高兴
师：是的，如果我们团结、友爱，相信我们班能取得更大的进步，让我们一起努力吧
现在伸出你的手，让我们一起说团结就是力量
（每人伸出一支手紧握在一起，体验集体的力量
）二、即兴表演，讨论交流（两学生即兴表演
