团结友爱(教学设计及实况)【活动目标】1.体验“我”是集体的一份子,应多为别人着想、关心别人、帮助别人。2.体会团结、友爱是每个人的义务和责任,确立“我为人人,人人为我”的生活准则。3.树立集体意识,克服“以自我为中心”的思想。【活动内容】小学生人际交往心理辅导。【活动形式】观看录像、小品表演、小组讨论、游戏、唱歌等。【活动对象】小学三年级学生。[活动时间]50 分钟。【活动准备】1.准备录像、录音机、音乐磁带、剪刀、手表、珠子、线等物品2.确定分组方法及小品中的角色扮演者。【活动设想】三年级的学生具有活泼、可爱的的特点,他们在家是小宝贝,在校是学习的小主人,在这样的环境中,容易养成他们自私、不合群、不友好的学习观、生活观。本活动将通过有针对性的小品表演、唱歌、游戏等活泼、有趣的活动形式,调动学生参与的积极性,让他们在活动中体会人的快乐之源就是让别人得到快乐,从而形成乐观、向上、助人为乐的高尚品质。【活动过程】一、观看录像,创设氛围(画面播放内容:陆续出现班级中每一位同学灿烂的面孔、以往活动中的身影及全班的合影。)师:在过去的一年里,我们一起学习,一起参加了各种各样活动的情景,同学们还记得吗?此时此景你们有什么感受,谁想说说?生:刚才我看到了我们班参加书写比赛的同学都非常认真,后来A 同学还取得第一名的好成绩,真值得大家的学习。生:B 同学和 C 同学他们在朗诵比赛中也取得好成绩,为我们班争了光。生:我想说我们应该关心集体,积极参加集体活动,上学期我们班就取得广播比赛的第一名,宣布时,大家都高兴地跳了起来。生:我很想把录像带回家,寄给在缅甸工作的爸爸妈妈看看,他们肯定很高兴。师:是的,如果我们团结、友爱,相信我们班能取得更大的进步,让我们一起努力吧。现在伸出你的手,让我们一起说团结就是力量。(每人伸出一支手紧握在一起,体验集体的力量。)二、即兴表演,讨论交流(两学生即兴表演《狐狸和乌鸦》。)师:同学们还记得这个故事吗?生:记得,读二年级时学的((狐狸和乌鸦》。师:现在把你自己当作森林中的小动物,想想如果狐狸还没骗走乌鸦嘴里的肉,你要是在场的话,你会怎么想?怎么做?(学生分组讨论,师巡视,听听每组的讨论。)生:我会飞到枝头,告诉乌鸦,千万别上了狐狸的当。师:你想变成什么?还没告诉大家呢!生:我是善良的小喜鹊。(生笑。)师:好,谁再来说说?生:我是老虎,我会想,狐狸啊狐狸,快...