1 第三讲 劳动法历史 教 学 实 施 计 划 课 题 劳动法的历史 学时安排 2 授课时间 第四周周一5、6节，周二 1、2节、5、6节 教学目的、要求，通过本章的教学: 1、理解劳动法产生的历史背景； 2、掌握劳动关系与雇佣关系的区别 3、了解 20世纪以来的劳动立法的发展脉络； 4、掌握国际劳动立法的概念、内容、作用； 5 、了解我国劳动立法的产生与发展； 6 、理解我国各个时期劳动立法的指导思想、内容和特点。 教学重点： 1、国际劳动立法的概念、内容、作用（三基）； 2、我国各个时期劳动立法的指导思想、内容和特点（一般综合）。 教学难点：劳动立法的发展规律（综合） 思考题： 1 、《劳动法》颁布实施有什么意义？ 2 、我国劳动立法取得的成就有哪些？ 3 、劳动立法的发展规律是怎样的？ 4 、结合实际谈谈我们应该怎样完善我国的劳动立法？ 本章参考书目： 1、关怀：《劳动法》，中国人民大学出版社，2005年第二版。 2、王利民：《民法总则研究》，中国人民大学出版社，2003年 12月版。 3、赵蓉：《劳动与社会保障法》，兰州大学出版社，2006年版。 4、李景森 贾俊玲：《劳动法学》，北京大学出版社，2001年版。 5、房绍坤 郭明瑞：《劳动法案例教程》，北京大学出版社，2006年版。 6、信春鹰：《劳动合同法释义》，法律出版社，2007年版 2 课 堂 教 学 实 施 方 案 授 课 时 间：9月22、23日 第 3 次课 教学过程设计：组织教学： 2 分钟；复习旧课 8 分钟；讲授新课 60 分钟；讨论/答疑/小结 30 分钟； 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课√ 实验课□ 习题课□ 课□ 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论√ 示教□ 指导□ 教学手段（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 课 题：劳动法的历史 教 学 内 容： 补充内容 劳动关系与雇佣关系的区别 广义的雇佣关系包括劳动关系，狭义上的雇佣关系不包括劳动关系。从现行立法现状看，我国民法和劳动法分属于不同部门法，雇佣关系归民法调整，劳动关系由劳动法调整。但在适用法律方面，我国的民法和劳动法构成普通法与特别法的关系，法院在审理雇主责任案件时，只能适用我国民法规定，而在审理劳动争议案件时，则应首先考虑劳动法。雇佣关系赔偿额高于劳动关系赔偿额，解决两者适用关系已成为当务之急。——李琦：《劳动关系与雇佣关系浅析》，黑龙江孟繁旭律师事务所网，2008.8.18 雇...
