羽 毛 球 正 手 发 高 远 球 授 课 老 师 ： 唐 正 强 指 导 老 师 ： *** （一）教学设计 一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为基本理念，以培养学生自主锻炼意识为宗旨，以发展学生专长，培养学生终身体育意识为目的。结合实际，充分合理利用各种资源。通过合理的教学手段，让每个学生都能体验运动带来的乐趣。使学生身心得到健康发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持体育锻炼的习惯。 二、教材分析: 本课是羽毛球的第一次课，学的是羽毛球的一般认识和握拍法。本课内容高等学校体育教科书教科书《羽毛球运动》。羽毛球是球类项目中比较好开展的，运动技能强的休闲性的运动，它的观赏性好，操作性简单。 多数学生比较喜欢这项运动。 三、学情分析: 本课的教学对象是大学二年级的学生，学生对羽毛球技术，有着很浓厚的学习兴趣，并且这一时期的学生具有很强的学习能力，接 受 能力比较强，在 课堂上 能够 自我 约 束 ，学生具有一定的观察 力，根 据 这种情况 ，制 定以下 教学目标： 四 、教学目标： 1.认知 目标：通过讲 解 ，使学生初 步 了 解 羽毛球羽毛球正 手发高远 球基本要 求 2.技能目标：通过学习，使 90%以上 的同 学初 步 掌 握正 手发高远 球的动作要领 3.情感 目标：通过羽毛球课的学习，培养学生对羽毛球运动的兴趣，增 强学生体育自主锻炼的意识。 五 、教学重 点 、难 点 ： 重 点 ：击 球点 的准确 难 点 ：转 髋 ，鞭 打 ，协 调 用力 六 、教法与 学法： 教法：充分发挥 教师 的主导作用，在 教学过程中采 用了 ：讲 解 示 范 法、集 体练 习法、分组 练 习法 学法：充分发挥 学生在 学习中的主体地 位 ，在 教学中采 用观察 法、师 生互 动、学生互 动，使学生积 极 参 与 到练 习当 中。 七 、场 地 器 材： 教具：羽毛球场 地 两 块 学具：羽毛球拍 1 5 副 八 、教学流 程 （1 ）、准备部分（2 0 分钟） 1 、课堂常规 2 、热身 3 、进入羽毛球运球的学习氛围 （2 ）、基本部（5 0 分钟） 1、讲解羽毛球运球正手发高远球动作结构、身体姿势，手臂动作，手脚的协调配合。 2、教师安排学生分为 2 组，到指定场地内进行练习，自行模仿羽毛球步法的动作。 3、讲解、示范步法动作、参与练习巡回指导、提示要点，点评动作、观察学...
