基础教育调研报告第一篇：——数学系 20XX 级数学 1 班陈晓静20XX 年 9 月 11 日，我来到即墨新立小学进行为期两个 月的教育实习工作，在学校领导和各位老师的指导和帮助 下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来，颇多 留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，乂是教师。作 为学生，我勤学苦练，虚心求教，；作为人师，我兢兢业业， 倍感骄傲。我付出颇多，但收获了更多。同时，我还在实习 期间做了一次深入的调查工作，是针对新立小学中高年级学 生放学后课后活动情况对学生学习情况的影响而展开的。为 了获得教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调 查结果对我将来的从业有很大的帮助。为了全面、详细地获 取资料，我不仅仅限于对实习所带的班级的调查，而且还跨 班级、年级调查，甚至还到其他同学实习所在的实习学校进 行调查。重要的调查形式是发放调查问卷。同时，我也积极 地找学生谈话，同老师交流，以便更好的了解情况。在此，我介绍一下自己的调查结果，谈谈对新立小学中高年级学生 放学后课后活动情况对学生学习情况的影响的一些看法。其 中一些问题可能是前人已经叙述或者是老师们常谈论到的， 但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对 自己以后的工作有些帮助。首先，开始给学生上课后，我发现课堂上有不少学生时 常会目光呆滞，注意力不集中，也有不少学生过于活跃，导 致课堂乱哄哄，难以掌控，只有极少数的学生是在认认真真 的听老师讲课。面对此种情况，我便开始思考是何种原因造 成这种局面。于是，我便开始对学生放学后的活动情况进行 相关调查。虽然新立小学地处农村，相对于城市来说，经济条件并 不太发达，但随着社会的进步，大多数农村家庭生活均属富 裕。有的学生是家里的长子长女，父母均很年轻；有的孩子 是家里的次子次女，家里还有个姐姐，生活条件都相对不错。班上几乎所有学生家里都有电脑，电视就更不必 说了，更有大约一半的学生家里是联网的。现在，中小学教 育要求给学生减负，所以低年级学生课后没有作业，而中高 年级的小学生也只允许有半个小时的作业，所以对学生而 言，放学后的时间是很充裕的。经过调查，我发现，几乎有 80 %的学生会按照老师的要求先写完作业再玩其他事情，但 仍有将近 20%的学生会无视老师的要求， 放学后就只顾着玩自己的。随着电视、电脑的普遍化...
