2 0 一 滴 水 经 过 丽 江 1 ． 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 整 体 感 知 文 章 内 容 ， 在 朗 读 中 感 受 丽 江 的 美 。 2 ． 抓 住 关 键 句 ， 品 味 优 美 的 语 言 ， 理 解 丽 江 不 同 类 别 的 美 。 3 ． 理 解 本 文 构 思 新 颖 、 视 角 独 特 的 特 点 。 4 ． 培 养 欣 赏 美 、 热 爱 美 、 珍 惜 美 的 思 想 情 感 ， 提 升 学 生 的 审 美 情 趣 。 一 、 导 入 新 课 说 到 丽 江 我 们 都 不 陌 生 ， 丽 江 是 旅 游 胜 地 ， 历 史 悠 久 ， 被 誉 为 中 国 历 史 文 化 名 城 ， 中 国国 家 园 林 城 市 。 丽 江 位 于 云 南 省 西 北 部 地 区 ， 居 于 青 藏 高 原 南 端 ， 境 内 地 形 地 貌 多 样 ， 含 高原 雪 山 、 河 谷 、 深 峡 、 草 甸 、 平 坝相结合的 地 貌 特 征及自然景观资源， 风景如画。 今天我 们就跟随著名 作家 阿来， 去畅游 丽 江 ， 领略丽 江 不 同 寻常的 美 。 写作背景：2 0 1 2 年8 月， 阿来到 丽 江 作关 于 藏 文 化 边缘区 的 一 些相关 调查。 当地 政府知 道阿来到 了丽 江 ， 邀阿来写一 篇适合小学 生 读 的 关 于 丽 江 的 文 字。 于 是 阿来先生 写了这篇文 章 。 也是 作者对丽 江 之行的 一 个纪念。 作者阿来， 当代著名 作家 ， 茅盾文 学 奖史 上最年轻获奖者。 著有 长篇小说 《尘埃落定》。 二、 教学 新 课 目标导 学 一 ：理 清线索， 感 知 文 章 内 容 请同 学 们 朗 读 课 文 ， 标画一 滴 水 经 过 丽 江 的 路径。 1 ． 用自己的 语 言 概括“一 滴 水 ”的 经 历 。 明确：由雪 变成了冰， 再融化 成一 滴 水 。 “一 滴 水 ”怀着“流过 四方街”的 心愿， 经 过驿道、 纳西 族村庄、 草 甸 、 落水 洞、 黑龙潭、 四方街、 街道店铺、 纳西 人院子、 果园 和田地 ，最后奔流到 金沙江 。 2 ． 这篇游 记是 以什么为 线索来组织材料的 ？ 明确：“一 滴 水 ”的 游 踪。 3 ． 作者为 什么要从六百年前的 明代写起呢？ 明确：突出丽 江 ...
