27* 手术台就是阵地 教学设计 【教学目标】 1.认识“斗、棒”等 13 个生字，正确认读多音字“斗、大”。理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备；结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。 2.培养自学能力。继续培养独立识字能力，借助字典，尤其是联系上下文理解词语的能力。 3.培养读的能力。练习默读课文，指导学生一边默读一边思考，在独立的阅读和思考中培养阅读能力。练习正确、流利、有感情地朗读课文。 4.了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹，感受白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。 5.学习白求恩大夫把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。 【教学重点】 理解描写危险环 境 和白求恩大夫在这 样 的环 境 中怎 样 坚持 手术台这 块 阵地，为伤员做手术的语句，体 会白求恩大夫的崇 高品质和伟 大精神。 【教学难 点】 结合具 体 内 容 理解为什 么 手术台就是阵地。 【教学课时 】1 课时 【教学过 程 】 一、创 设情境 ，引 入 新 课。 1.（ 课件 出 示2） 课文摄 影 插 图 ，同时 放激 烈 的炮 声录 音。 2.教师 讲 述 ： 这 是抗 日 战 争 时 期 ，我 八 路 军 野 战 医 院紧 张 抢 救 伤员的情景 。看 ，这 位 外 国医 生不顾 个人安 危，正在为伤员做手术，他 说 ：“手术台是医 生的阵地”（ 板 书 ：手术台就是阵地）。（ 课件 出 示 1） 课文题 目。 3.鼓 励 学生齐 读课题 后 进 行 质疑 ，教师 板 书 有价 值 的问 题 。 4.请 同学们 认真 地阅读课文，到 课文中去 寻 找 问 题 的 【设计意 图 ： 运 用多媒 体 课件 配 上炮声 的录 音，让 学生自然而 然地进 入 那个炮 火 连天的战 争年 代 ，有效 地吸 引了学生的注 意 力。】 答案。 二、阅读课文，探究初成。 1.学生用自己喜欢的方式读课文，自学生字新词。（注意读准生字字音，画出本课的生字词，画出自然段序号。） 2.检查学生自学情况 （1）指名让学生按小节读课文并纠正读音。 （课件出示3） dòu bànɡ ēn dài xuè chè xiǎn wǎ lián xùn sù duó miǎo 斗 棒 恩 大 血 撤 险 瓦 帘 迅 速 夺 秒 自由读，指名...
