高中信息技术必修课《信息技术基础》 用心 爱心 专心 1 课 题 信息安全法律法规及道德规范 授课人 课 时 1 时 间 地 点 课程标准 1 、增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。 2 、在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。 3 、了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。 三维目标 知识与技能 1、了解信息活动过程中存在的一些问题及其危害。 2、掌握网上道德规范标准及全国青少年网络文明公约。 3、了解信息安全法律法规。 过程与方法 1、在信息活动过程中，学会判断自己信息行为的合法性和正确性。 2、通过一些案例的分析，能对侵犯自己信息安全的行为做出有效抵制和防范。 情感态度与价值观 1、加强自身的道德规范修养。 2、培养自我防范意识和积极维护 信息安全的意识。 3、树立与他 人合作 的意识和利用网络进 行终 身学习的意识。 教 学重 点 1 、分析信息活动过程中存在的问题。 2 、网络使用道德规范。 3 、信息安全法律法规。 教 学难 点 1 、了解相关的信息安全法律法规，培养学生 的法律法规意识。 2 、如 何 辩 证 地看 待 网络犯罪 。 教 学策 略 1 、在教 学中，教 师 可以 采 用问题驱 动、案例学习、合作 探 究 等 方式组 织 教 学活动。 2、学生 们 对信息安全法律法规了解不多 或 者 基本上没 有认识，所 以在教 学中利用案例分析，让 学生 能感受 到 信息安全法律法规的重要 性。 教 学方法 任务 驱 动法、基于问题解决 的教 学法 教 学资 源 多 媒 体 课件 等 教 学过程 教 师 活动 学生 活动 设 计 意图 高中信息技术必修课《信息技术基础》 用心 爱心 专心 2 新课导入（新课导入，出示目标） 导入： 展示一组名人的ps恶搞照片，在开心一笑之余，问学生：“你同意上传自己被恶搞的照片吗？为什么？” 答：侵犯名誉权、肖像权，造成心理伤害等。 “你知道上网时到底什么该做，什么不该做吗？” 网络世界良莠不齐，我们要学会辨是非，确实了解网络道德规范。网络上的“自由”不能滥用，不能通过网络做一些为法律所禁止或社会道德不容的行为。。 学生通过案例了解到网络道德规范。 激活学生，导入新课 知识与技能 1、了解信息活动过程中...
