第二节 信息安全法律法规及网络道德规范 课程内容标准 1、增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。 2、在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。 3、了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。 一、教材分析 1、本节的作用和地位 本节课介绍了在信息活动中存在的一些不良行为以及这些行为带来的不良影响，由此引发了对网络道德规范和信息安全法律法规问题的提出，教育引导学生在今后的信息活动过程中应该注意到这些方面的问题，自觉遵守网络道德规范和相关的法律法规。为此，本节共设置了二部分的内容：“一、网络使用的道德规范”；“二、信息安全法律法规”。 2、本节主要内容介绍 在信息社会中，由于不同的人出于不同的目的，在各自的活动过程中常常会伴随着各种各样问题的出现，如果单纯从技术角度对人们的行为规范进行限制，只能够解决一个方面的问题，而不能从长远角度和全面角度进行规范。只有通过法律法规，充分利用法律的规范性、稳定性、普遍性、强制性，才能有效地保护信息活动中当事人的合法权益，增强打击处罚力度。为了使学生对信息安全法律法规有一个比较深入的了解，特别设立了几个活动让学生亲自进行探索，并给出相关的知识点，让学生加深理解。本节采用了“提出任务→掌握知识→拓展视野”的线索组织内容，具体如下： “提出任务”：本节教材首先提出一个任务，列举一些信息活动过程中碰到的问题让学生自己进行交流和讨论，并让学生列举出还存在的另外一些问题以及造成的危害，接着引出了在信息活动过程中应该遵守的道德规范和法律法规，让学生增强法律意识，从法律的角度保障信息安全。教材中任务的设置及其用途如下表示： 任务 1：该任务要求学生通过交流和讨论，列举在信息活动过程中还存在有哪些方面的问题，使学生更多地了解信息活动过程中存在什么样的不良行为。提高自律意识。 任务 2：要求学生查找我国和其他一些国家目前在信息安全方面的一些法律法规，并认真研究这些法律法规中所涉及到的行为，使学生进一步了解什么样的行为会触犯到法律法规，会受到什么惩罚，让学生养成良好的行为规范。 “拓展视野”。该部分主要是列举了我国近几年来制定的一些与信息活动相关的法律法规，让学生在做案例分析的时候可以很快地找到这方面的相关内容，提高学生学习效率和...
