兰考二高教学区景观命名方案（草案）学校楼名路名校区名的命名，不应成为孤立行为，只有将其纳入学校文化战略的总体架构中策划，才能与学校的文化性格融为一体，并彰显出本校的文化特征
由此，我们对学校建筑物、道路的命名，便以“崇文尚德揽月志，追求卓越育栋梁”为红线贯穿，弘扬“崇文尚德，追求卓越”的校训，力争形成我校的文化品牌
具体设计便是以此十四字组词、因字取义，力争“无一字无出处”，同时“虽引古事，而莫取旧辞”，达到“凡用旧合机，不啻自其口出”的效果
贯穿主线：崇文尚德可致远追求卓越育栋梁释义：尚德崇文是中华民族最为优秀的文化传统， 尚德崇文作为一种文化思想，有着极为丰富的内在蕴涵和精神特质
德，内涵“礼让”、“谦逊”、“友善”、“关怀”，此为内倾之德
它是建立在个性化的心理修为上的一种文化品质
而仁爱又以谦让和与人和谐相处为基础
《论语·学而》日：“礼之用，和为贵
”指出“和”是礼的最为重要的作用
由此可见，“和”是“礼”的内在基础，“礼”是“和”的外在表现
有“和”、有“礼”，是为德
在内倾之德的基础上，“德”还有一种外在形式，这便是儒家文化所倡导的“达则兼济”，“外圣而王”，治国平天下
明代的东林学人读书不忘国家，表现出他们对天下苍生的人文关怀，对开启未来事业的雄心大志
由此可见，“德”有三层重要含义：一是礼让、谦逊之德，有此之德，可建立良好的人际关系，求得与他者的和谐；二是友善、关怀之德，即以人文情怀，良善之心关怀他人，关注民生疾苦，关心百姓利益，在全社会营建一种互爱互助的和谐氛围；三是开拓、创新之德，即建构一种对事业、对民族、对国家、对人类未来发展的责任感，发挥个人的才智，不断开拓，不断创新，为社会争做贡献，在更高的社会进步的层面上追求新的和谐
崇文，文，文化、科学、技术，重教育、重科技、重文化、重创新，形成我们学校文化内涵
“尚德”与“
