书香校园建设总结汇报VIP免费

书香校园建设总结汇报让书香浸润校园让文明陪伴童年回北小学“书香校园”特色学校创建工作汇报因为我们深信“好学生是读书读出来的”“没有平时的积累，就没有瞬间的绽放”。所以，从今年五月份，学校确立了“让书香浸润校园，让文明陪伴童年”的办学宗旨，努力打造“书香校园”。半年来，在上级领导的指导下，尤其是在张主任及时的指点迷津下，学校“书香校园”特色办学现已初显雏形，大框架基本形成。一、学校成立了以校长为组长的创建“书香校园”活动领导小组，做到分工明确，责任到人；制定了学校《“书香校园”特色学校创建实施方案》；确立了“让书香浸润校园，让文明陪伴童年”的学校办学宗旨，并在学校各处进行呈现，目的就是让这一宗旨深入每位师生人心。二、加强书香校园文化建设，努力营造读书氛围。首先，学校在校园文化、班级及办公室文化、绿化等方面都紧紧围绕这一宗旨，突出这一特色。首先，在办公室及所有教室走廊建设以“小故事大智慧”为主题的文化墙，文化墙共分7块可随时更换内容的板块。西一排设置“美文欣赏苑”，定期更换适合学生阅读的美文，提高学生写作水平；西二排设置“励志博物馆”，让学生通过故事励志、感动、启迪、提升；西三排设置“智慧方程式”，让低年级学生通过阅读小故事、小幽默受到教育，启迪智慧；西四排设置“历史直通车”，读史可以明智，让师生通过了解中外历史上的著名人物故事，提高自己的素养；东一排设置“品德养生操”版块，让师生阅读后提高道德修养，净化自己的心灵；东二排设置“杏坛枝叶集”版块，图文并茂的介绍学校的办学理念、教育局杏坛枝叶集及教育名言警句等；东三排设置“师生艺术廊”，作为大练基本功的展示平台，展示师生作业、试卷、硬笔书法及美术作品；近期，学校又建立了每排校舍前的立柱文化及中心走廊文化，进一步突出这一特色。所有这些名言及文章都是由全体师生共同搜集的，学校认真筛选后保留了五十六条名言，制成板面。每排第第1页共5页一根立柱正面，突出显示以上七个主题，其他七根立柱张贴与七个主题相适应的名言警句。中心走廊是七句激励学生阅读的名言。其次，学校在操场主席台影壁、校门对面墙、班级名片及各班后墙的宣传板面也都突出体现书香校园这一特色。三是在中间走廊两侧设置不锈钢宣传栏，其中两块版面专门作为书香校园建设宣传板面，及时宣传学校的特色办学。三、具体开展的活动及措施：1、开发学校课程《读书与求知》，做为五、六年级的校本课程，每周一课时。建立师生读书卡，随时记录读书心得感想及好词好句等。2、各班根据实际，由班主任和学生共同确定自己班的班级名片、班书、班级阅读公约、读书口号等，要求学生要熟读精通自己的班书，同时要求每个学生，在读好自己班书的同时，每月再从本班图书角中自选一本好书，进行精读，读完后填写由学校统一发放的读书卡，每月上交一篇读书心得，班内书香班级建设专栏“心得录”专门刊登学生的读书心得及体会，“群英会”定期张贴本班学生阅读之星。全体教师每周四下午办公时间统一到阅览室进行阅读，每周填写一张读书卡。3、设立班级图书角。每班设立图书角，各班安排两名图书管理员，每月一次集体到图书室借阅至少100本图书，供学生日常阅读，各班学生通过管理员，随时借阅，进行自主性阅读，学生每天坚持1小时的课外阅读，并写好读书笔记。4、开放学校“读书沙龙”（阅览室）。学校将学校阅览室同时做为学生“读书沙龙”，规定每周三至六年级学生一节课在语文教师的指导下到阅览室进行阅读，其他时间图书室及阅览室随时向学生开放。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，并以班级为单位集体借阅，各班再由学生管理员借阅本班图书，并做好记录。5、学校每月评选一次阅读之星，每班一名，阅读之星除上交照片外，同时上交读书心得、读书卡，学校简单考察各班推荐的阅读之星对班书的及所选书的熟练程度。6、每学期初召开“我读书，我成长，我快乐”的主题班会，学期内出一期“让书香浸润校园”为主题的板报。第2页共5页7、创办书籍跳蚤市场，让学生家中的书得到充分利用。学校在西一排走廊西头，设立跳蚤市场，每月最后一周的周五第三节为跳...