1 台州学院数学与信息工程学院 《计算机辅助教学》实验报告 实验项目：综合多媒体课件的设计 课件名称：我们周围的空气成分的探索 班 级：10化学（师范）2 学 号：1032010052 姓 名：潘晓君 实验日期：2011
25 2 一、实验目的与要求 1、利用多媒体教室进行一节课的专业教学，教学对象为中学生，教学内容自选，学习内容适合采用多媒体教学手段
2、 以 Authorware 或 Flash 为开发平台
课件有片头和片尾，片头展示教学主题、片尾呈现作者信息等内容，用flash 等相关软件实现动画
3、课件主控界面：以按钮或热区或下拉式菜单实现，有随时可开关的背景音乐（按钮或菜单都可以），有自定义类型的退出按钮
4、教学内容：呈现课件的具体教学内容、过程和环节
要有页面导航系统、AW 的 3 种以上交互技术、2 种以上动画技术
用户能够很方便地操作你所设计出来的课件
5、课件整体评价：设计美观、实用，运行稳定、信息量要充分，知识介绍准确；多媒体素材使用尽可能要全面
二、课件的整体设计思想 首先，我先用了一个移动片头告诉同学们我今天所要学的内容，并告诉他们我的个人信息
接着，我用一张大自然的图片引入新课，并引起他们的思考（热对象）
让他们讨论后，才告诉他们答案（热区域）
揭晓谜底之后，我会让他们看一组探究性实验（插入视频）
让学生们充分了解实验原理、实验现象、实验装置图，最终得出实验结论（超文本链接）
接着，我会就实验里的相关问题对学生们提问，让他们主动去思考
等到讨论出结果后，再告诉学生们答案，并作出总结（按钮交互）
然后，我让同学们一起做一个探究相同目的的实验
做实验不仅有助于勾起同学们的兴趣，上课会更认真；而且，还有助于让学生们对这个知识点记忆得更加深刻
接着，根据实验结果，我会提出相关问题，让他们自己去思考，去总结
我会做出一些实验建议
