下载后可任意编辑小学 2024 年下校本教研工作总结校本教研是学校的核心工作，是老师成长的主阵地，工作开展得是否有效将直接关系老师的专业成长，并且关乎学校的教学质量。到在各教研组和教科室的配合下，可以算是比较顺利地完成预定的任务，认真回想过去的工作结合学期初的教科研计划，现将工作总结如下：一、重视老师培育1、加强理论学习，更新老师的教学理念开学初，根据教导处的要求，各教研组必须将理论学习纳入日常的教研活动中，学校下发了《温州市小学各科教学常规》和《有效教学设计》等书，各教研组开展自学和集中学习相结合，集中学习做到定时、定点、定人、定与之相关的内容进行解读和学习，其___读《有效教学设计》时与校本培训中的读书活动相结合，并由吴蒙蒙老师带领阅读书中亮点，___月每人上交一篇读后感。这样做到开学初有计划，过程有开展，期末有检查，使理论学习不再是喊口号。2、制造学习机会，提升老师的业务水平（1）鼓舞老师参解决好工学矛盾，积极参加各级各类培训，本学期教导处合理安排人员参加培训，做到去前有登记，回来有汇报。参加学校的校本培训做到人人参加，让每个老师都有出去培训的机会。（2）发挥骨干老师的引领作用学校到目前已有县级教新苗___人，县级教坛中坚___人，县级骨干老师___人，这对于我们一所农村学校有着很好的自身资源。因此教导处就地取材，要求骨干老师向全体老师每学期一次公开展示，或公开课或理论讲座或说课等等。本学期吴蒙蒙老师上示范课《猫》；叶张艳老师上示范课《眼镜的设计》；教坛中坚邹肖锦带领语文组老师进行《aneninun》___备课与评课；老老师李彩芹老师上示范课《倍的下载后可任意编辑认识》；吴蒙蒙老师做关于《有效教学设计》这本书的推举与学习专题讲座。二、保证教学常规的质提高课堂教学效率，功夫在课前。继续狠抓教学常规的质量，保证不增加老师无效劳动的前提下，根据前今年老师在备课上偷懒的实际特点，本学期要求老师备课要精。1、学期初在备课上做了新的调整。___年内教龄精备；七年以上___%精备，其余可以用反思来代替。这样的修订减少了备课的数量，增加了反思的量，要求教后反思要做到真实记录自己上课后的感想，可以是成功经验的积累，可以是无效教学的深刻地反思。因为老师平常的事情繁杂要做到天天书面写教案不太可能，最终导致老师们为了应付检查只好抄教案，可以说对老师专业素养的提升可以说是无效的。而本学期的规定加强了老师的反思，一位专家曾说...
