下载后可任意编辑度校本培训实施方案范本(一)校本教研需求评估我校现有教职工____人，其中专职老师____人。学生____人。其中高级老师____人，中学一级老师____人，所有任课老师都拥有合格学历。新课程实验在我校已一年有余，我校教研气氛日渐浓厚，一批年轻老师在新课程实验中逐渐成长起来，取得了一定的成果：仅____年，在全国省级以上报刊杂志上公开发表的论文就有____篇，获市级以上奖励的论文有____余篇，参加《初中语文同步学习与探究》《初中语文课外读本》的编写工作。荣获临沂市教育科研先进单位，连续三年被评为教学工作先进单位，督导工作先进单位，有许多重大课题也取得了阶段性成果。这些成果的取得得益于以下几种措施：1、抓学校教研制度的适应性。我们意识到原有的教研制度许多已不能适应新课程体系的需要，一方面，我们坚持传统老师日常教研活动制度，年级组____备课制度，所有老师每周都参加一次校内教研活动；另一方面，我们进一步完善专业引领制度，教研激励制度等。2、领导重视，新课程实验之初，老师难以把握新的理念，校长亲自____和支持所有课程改革老师开展教研；加大对教研的投入，常常性地派老师外出学习，以开阔眼界，更新理念，取长补短。3、根据新的课程结构，配齐实验老师，如配备了砖兼职的实验员，这给教学、新课程资源的开发和利用打下了良好的基础。4、抓老师的业务培训，鼓舞老师吐故纳新，起示范作用；抓青年老师的业务培训和自我培训，努力营造学习、讨论、合作的工作氛围。但是，我们也发现目前新课程实验和教学讨论中存在一些问题，通过进一步的观察、访谈、问卷、调查、反思，我们发现存在以下问题和教研需求：第 1 页共 14 页下载后可任意编辑1、老师专业进展极不平衡。不少老师专业进展水平处于任务____阶段，掌握了一些基本的教学技能，满足于现状，自我专业进展意识欠缺，按学校的规章和制度行事，绝不多做尝试和创新；也有少数老师处于生存____阶段，缺乏基本的专业知识和教学基本技能，普通话不标准，不会运用现代化信息技术，难以将理论与教学实践相结合，对教改力不从心；自我更新____阶段老师一般是第一批参加实验的年轻老师，他们将谋求自我进展当作日常生活的一部分。因此需要加强老师专业进展规划，唤醒老师的专业进展意识，针对不同阶段老师开展不同形式和内容的校本教研活动，整体提高老师专业水平。2、不少老师问题意识和讨论意识淡薄。不能提出有价值的教学问题，实际上就是没有反思习...
