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试论五项修炼创建学习型检察院VIP免费

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试论五项修炼创建“学习型”检察院从二00二年六月至今,我们检察系统创建“学习型检察院和学习型科室”进行五项修炼活动已一年多了。在这一年多的创建活动中,我们经历了由不认识或认识上不去到认识较深较透,实践了从无从抓起到“摸着石头过河”一步一个脚印的前行有所收获的过程。先谈谈认识。创建活动已开展一年多了,似乎谈认识有些晚了。但我们认为,对这项活动的认识必须要谈,不谈认识抓这项活动就象往没有根须的大树上浇水一样,浇得再恰如其分也无济于事。创建“学习型检察院、学习型科室”,这“学习型”不是一般意义上的学习,而是要实施五项“修炼”;第一次看彼得·圣吉的《第五项修炼·学习型组织的艺术与务实》,真感到“难”。认为五项修炼在企业搞似乎还可以,在检察机关搞似乎不合适。尤其是这些年,年年都有新活动,今天学习这个,明天又学习那个,几乎人人都感到无所适从。抱着这些模糊认识,我们对《第五项修炼·学习型组织的艺术与务实》进行了认真阅读。看了两遍之后有了认知上的转变,感觉到可以学。豁然开朗,“大彻大悟”,是我们认真学习这部著作及其《导读》第三遍后认识上的概括,感觉到这五项修炼理论真是使人耳目一新,是经典,值得我们学习。这是循序渐进学习的结果。因为“这(确)是一本不寻常的书,值得有心改变自己,并进而改善周围世界的人一读再读”,学习者与《导读》作者产生了共鸣。当然,做为我们不仅要读,要精读,更重要的是要实践五项修炼的理论,要把“系统思考、团体学习、自我超越、改善心智模式、建立共同愿景”这一理论与各项检察工作紧密地结合,与队伍建设紧密结合,只有这样,才能使理论发挥出其应有的作用。因此,在认识提升的基础上,必须要积极探索有效的学习方法,否则会走入极端。创建学习型科室,用五项修炼的理论指引工作实践,这是坚定不移的。但怎样学,如何能学好,确是值得我们认真思索。我们认为:一是要精读。学五项修炼理论不能向学法律那样去学,要精读不要细读。所谓精读,要学习掌握五项修炼理论的纲,用纲去指导实践,指导工作,“纲举”、“目”就可“张”。第1页共4页二是要“简单化”。不要对五项修炼理论有神秘感。五项修炼的理论是很复杂,但我们要把它“简单化”,要用我们头脑中所积淀的正确知识、理念去学习消化五项理论,否则就会陷入误区。因为我们的职能是检察,而不是去做研究五项修炼的专家。三是“中国化”。《导读》学者杨硕英说:“对于中国的读者来说,书中系统思考精华所在的系统基模是很亲切的,因为它们很象是中国古圣先贤智慧的结晶,……。圣吉一直致力于将东西方古老智慧的结晶和最新的管理科学融合。他对老子的领导哲学尤为推崇;而其所提出的五项修炼,有许多与儒、道、释三家思想又非常相近。”这就说明,真要是对这本书钻进去,就会发现五项修炼的理论对于我们并不十分陌生。比如系统思考的要求是防止分割思考,要整体思考;防止静止思考,要动态思考;防止表面思考,要本质思考。这种哲学上的理论,毛泽东同志就曾作过精辟的论述。而共同愿景,和我们所说的奋斗目标含义是一致的。比如,党的十六大提出全面建设小康社会就是我们的共同愿景,我们要建设“学习型检察院”,建设成“人民满意的检察院”,“强化法律监督、维护公平正义”,实现公平正义都是我们的共同愿景,等等。总之,通过一年多的学习与实践,使我们最终认识到,这个活动开展得非常及时。党的十六大报告提出了“要构筑终身教育体系,创建学习型社会”的要求;另外,国内外的政府机构和企业都有创建“学习型”的成功例子,这些都说明创建“学习型检察院、学习型科室”、实施五项修炼是势在必行,是当今世界新潮流,是科学的举措,是我们必须要抓好抓实的实务工作。当然,它又不是一蹴而就、“立竿”就能立即“见影”的工作。它是一项长期乃至永远的工作,经过长时期的实践磨炼,学习型组织的理论就会深入人心,融化在我们的头脑中、血液里,变成我们自觉的行为,我们相信,这个时候不会遥远。通过学习实践,我们认为学习型组织的理论即五项修炼是“放之四海而皆准”的理论,它对提高我们干警的素质,提高我们各...

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