（一）年级（道德与法治）学科教案检查时间：执教时间：年月日教学单元第二单元：校园生活真快乐总（）课时课题上课了第（一）课时教学目标了解做好课前准备的方法和重要性，学会看课程表。帮助学生形成课堂规则意识，养成良好的学习习惯。知道上课发言要举手，积极动脑大胆发言。学会倾听的正确方法。教学重点及难点提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。教学准备、资源课件、资料收集教学过程教学内容：教材第页一一页教学过程：一、激趣导入新课、猜猜看孩子们，今天老师给大家带来位新朋友，你来猜猜它叫什么名字好吗“小个头，本事大。所有课程都装下，啥时该上哪节课，看他一眼就知道。”你猜出它是谁了吗它有什么用、找一找，课程表“住”在哪里（预设：教室的墙壁上、自己的铅笔盒里……）、教师出示班级墙壁上的课程表，请学生观察，说一说课程表上都有什么（预设：数字和汉字。）、组织学生讨论：课程表上汉字、阿拉伯数字所代表的意思，以及它们的关系。（）数一数：一周总共有多少节课？（）看一看：课程表中有哪些课？（）说一说：你最喜欢什么课？它在周几的第几节？需要准备的用具是什么？、讨论（）如果没有课程表会怎样？（）你是怎样和它相处的每天带，存放好，常看望，听它话小结：一张小小的课表看着很普通，但是，如果我们忘记了它就会给上课带来麻烦。所以，一定要存放好，每节课后按照课表把下节课的书本用具准备好，再上课时就方便了。二、学习探究活动一：课前准备好欣赏儿歌今天大家表现这么好，老师奖励大家一首小儿歌，看谁最聪明，能记住里面都说了什么内容：下课铃声响，先把课表瞧，下节什么课，学习用品摆放好。聊聊天，唱首歌，上厕所，一样不能少。轻声漫步走，心情真舒畅，上课铃声到，早已安坐好。小伙伴互提醒，大家都做到，才是好学生”你从小歌谣里听懂了什么能说说为什么要这样做吗（每人只说一句）学习用具摆放好教师巡视学生桌面，请出一位桌面整洁、《道德与法治》书摆放整齐的小榜样，并对他进行采访：你是怎样做到的？为什么要这样做预设：课前用点时间准备好，上课一旦需要用书时，不用乱翻，心里也不会着急。一分钟让没有摆放好书籍和整理好桌面的学生完成学具准备，比一比谁做得又快又好。教师再次巡视学生桌面，找到忘记带书的学生，采访他的心情和感受，引导学生思考：除了按照课程表提前准备本节课的...
