1 KYT 危险预知训练 2 第一章危险预知训练（KYT）考虑方法 1. KYT 1 .危险预知测试得小组配合 集团 领班 短时间碰头会 危险预测活动 (1 ) 第一线的生产活动是由少数人的小集团的小组形式来进行。 (2 ) 在这个小集团里有被指定的领班，被称为职场长、组长、班长、棒心等。 (3 ) 这个 小集团以领班为中心在上班时、在到现场时、工作开始时、结束时间里，进行有关的工作上的短时间碰头会。 (4 ) 为了确保第一线每天每时每刻的安全，在以领班为中心进行的短时间碰头会上，去充实发现、把握、解决在工作场地和工作中潜在的危险因素的「危险预测的小组行动」的同时，有必要提高每个作业者对危险的感觉性和决绝问题的能力。 (5 ) 因 无 灾 害 运 动而 进行危险预知训练时为了 影 响 这个课 题 而 在『 工 厂 』里进行，通 过 「 短时间」 的「 小组配合」 进行「 解 决 问 题 （危险）训练」，即 作 业 为了 危险预知的训练而 事 实 的产物 。 (6 ) 另 外 ，在现 场，实 际 上 作 业 的是一个人，一个人的作 业 者 ，这种 情况 ，这种 场合有必 要 用 指差 呼 称来确 认 安 全 。所 以 在危险预知训练中把 指差 呼 称编 入 作 业 本 身 一体 的东 西 训练。 工 厂 小 集 团 领 班 短 时 间 碰 头 会 危 险 预 测 活 动 3 2.危险预知训练的目的 ◇ 将工场和作业的情况中潜在着怎样的危险因素和引起那种的现象。 ◇ 在工场小集团中互相商量、互相考虑、互相理解。 ◇ 危险点和重点实施项目用指差呼称来确认。 ◇ 养成在行动之前先解决的习惯。 危险因素 有可能成为工伤和事故原因的不安全行动和不安全状态（包括有害物体）称危险因素 原因 现象 因果的关系 在下列危险预知训练例图中，作为危险因素的是： ◇ 由于拉吊的角度超过60°钢绳的负载吃重。 ◇ 由于在吊钩上没有脱落防止装置在着地时吊索会弹出碰击到脸和身体。 ◇ 由于控制开关的位置吊在高处，过于靠近被吊物。 ◇ 由于2 个动作同时做，按错开关。 危险预知训练例图 ◇ 状况 C 者，将货物用钢索捆好吊起，由于钢索的位置不好，又将货物放下调整钢索位置 —工业— 4 ◇ 没有正确的吊在中心，吊上去后会看到货物摆动等危险因素（不安全的行动和状态）。特别是这种场合。 ◇ 调整吊索手的位置正好是被货物夹住的位置。 ◇ 急匆匆...
