西安高中 2 0 0 5 _ 信息技术_ 教学设计 《智能机器人》 第一课时教案 走近机器人 执教人：西安高级中学 陆裕元 2005-12-2西安高中 2 0 0 5 _ 信息技术_ 教学设计 《智能机器人》 第1 . 1 教案 学 校 西安高级中学 授课教师 陆裕元 班 级 高二。2 授课时间 2 0 0 5 -1 2 -2 课 型 新授课 课 时 1 课时 课 题 走近机器人（校本教材《智能机器人》第一章） 学习内容 1 . 机器人的基本概念 2 . 机器人的发展历程 3 . 智能机器人的组成结构与工作原理 4 . 智能机器人仿真系统简介 学习目标 认知目标： 初步了解机器人的概念、用途、分类及发展历程，通过实物及视频初步理解智能机器人的组成结构与工作原理，初步学会仿真系统的使用。 能力目标： 通过探索、实践与讨论，培养学生自主学习能力、创新能力和交流协作的能力。 情感目标： 通过机器人基础知识的学习，培养学生爱科学、学科学和大胆实践、勇于创新的精神。 学习重点 1 . 智能机器人的结构与工作原理 2 . 智能机器人仿真系统的基本使用方法 学习难点 智能机器人仿真系统的编程调试 教 法 启发引导式：多媒体广播演示+实物演示讲解 学 法 以导学为主线，讨论交流并自主实践，完成探索任务 教学准备 智能机器人实物及仿真系统、计算机，学习资源素材等 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 激 发 兴 趣 引 入 新 课 课前观看一段机器人视频 同学们，我们刚才看到的视频是2 0 0 4 年国际机器人大赛的一些片段，可以看出，机器人技术正在飞速发展，机器人的智能化程度越来越高，同时我们也看到，越来越多的青少年正在参与到机器人的研究和设计中来，世界各国已经普遍开始重视青少年的机器人教育。 学校开设这一门校本课程，不仅是希望同学们从现在起了解一些机器人基础知识，接触一些前沿科技，为将来进一步学习和研究奠定基础，更是希望同学们通过亲手制作和调试机器人，进一步提高自己的动手实践能力和科技创新能力。本节课我们就来首先学习一些有关机器人的基础知识。 出示课题： “走近机器人” 西安高中 2005_信息技术_教学设计 讲授新课，突破重难点 诱导思考问题 一、机器人的基本概念及三个基本特征 给出一些机器人图片，请学生思考交流并回答： 1. 你认为什么样的机器是机器人？（概念） 2. 机器人是否一定具有人型？ 观 察 、 思考、讨论交流、回...
