1 《桂林山水》教案设计 一、教案背景 1、 学 习 对 象 ： 小 学 四 年 级 学 生 学 科 ： 语 文 2、 课 时 ： 第 二 课 时 3、 学 生 第 一 课 时 学 习 内 容 ： （ 1） 初 读 课 文 ， 用 自 己 的 语 言 总 结 文 章 主 要 内 容 。 （ 2） 标 出 自 然 段 。 自 学 生 字 词 ， 读 准 字 音 ， 理 解 词 语 意 思 。 二、教学课题： 《 桂 林 山 水 》 三、教材分析： 《 桂 林 山 水 》 是 长 春 版 小 学 语 文 四 年 级 上 册 第 七 单 元 的 第 一 篇 课 文 。文 章 字 字 珠 玑 ， 意 境 优 美 ， 结 构 清 晰 。 作 者 按 照 总 分 总 的 顺 序 ， 首 先 从 “桂林 山 水 甲天下”讲起， 概括说明桂 林 山 水 在祖国名胜中的 地位和作 者 观赏桂 林 山 水 的 缘由。 然 后， 采用 对 比手法描述了漓江水 和桂 林 山 的 突出 特点。最后， 作 者 引用 诗句“舟行碧波上 ， 人 在画 中游 ”点出 山 水 相 依 之 美 而 结束 全 文 ， 表 达 了作 者 对 桂 林 山 水 的 喜 爱 、 留 恋 和赞 美 之 情 。 本 文 同 时 也 是一 篇 对 学 生 进 行热 爱 祖国壮 丽 河 山 教 育 不 可 多 得 的 精 彩 文 章 。 四、教学目标： 1.知 识 与技能 （ 1） 有 感 情 朗 读 课 文 ， 熟 读 成 诵 。 （ 2） 联 系 上 下文 理 解 重 点词 语 ， 了解 桂 林 山 水 的 特点。 2.过程与方法 2 （ 1） 学 习 文 章 “总-分-总”的叙述方法，领悟作者抓住特点，运用对比描写景物的方法。 （ 2） 让学 生初步体会比喻、排比、对比等修辞方法的妙处。 3.情 感 、态度与价值观 指导学 生体会作者对桂林山水的喜爱、留恋与赞美之情，激发学 生热爱祖国壮丽河山的思想感情。 教学重点：了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美。 教学难点：学 习 作者观察和表达的方法。 五、教学方法： 授课中，教师始终以学 生为主体，综合运用讲授式、启发式、自主学习 、合作学 习 等各种教学 方法，并提供大量的学 习 资源，指导学 生进行自主探究学 习 。通过大胆质疑、自学 汇报等环节完成课文 教学 ，培养学 生语文 综...
