1 《 植 物 发 生 了 什 么 变 化 》 教 案 设 计 兴 文 县 九 丝 城 镇 德 胜 小 学 田 成 英 一 、教 材分析 这 是 小 学 三 年 级 上 册 第 一 单 元 第 6 课 《 植 物 发 生 了 什 么 变 化 》，这 是 学 生 学 习 科 学 课 的 第 一 个 单 元 ， 也 是 引 领 学 生 走 进 小 学 科 学 学 习大 门 的 单 元 ， 将 对 学 生 以 后 的 学 习 产 生 深 刻 的 影 响 。 而 本 课 承 接 上 一节 课 的 内 容 ， 主 要 叙 述 植 物 在 秋 冬 季 各 方 面 的 变 化 。 植 物 在 秋 冬 季 有哪 些 变 化 呢 ？ 一 年 生 的 植 株 会 枯 萎 死 亡 ； 落 叶 树 的 叶 子 渐 渐 变 黄 、变红并掉落 下来； 常绿树 几乎不变 ； 一 些 植 物 在 秋 冬 季 又开始生 长、开花； 一 些 植 物 的 果实在 秋 季 成 熟， 种子 开始传播。 对 学 生 来说， 印象最深 刻 的 恐怕是 果实成 熟了 ，树 木落 叶 了 ，小 草枯 黄 了 。除此之外 呢 ？植 物 的 其 他 变 化 必 须 要 学 生 平 时 留 心 观 察 ， 做 好 记 录 ， 才 能 看 出 来。植 物 的 变 化 归 根 到 底 就 是 生 命 体 的 特 征 体 现 。因 此，观 察 植 物 的 变 化 ，也 就 是 体 会 生 命 体 变 化 的 特 征 。 二、学情分析 三 年 级 的 学 生 刚 刚 开设 科 学 课 ， 他 们 对 这 个 词 比 较 有 神 秘 感 ， 他们 那 天 真 、可 爱 的 性 格 加 上 他 们 的 好 奇 心 ， 求 知 欲 。 所 以 在 本 课 教 学中 我 重 点 采 用 观 察 法 ， 挖 掘 他 们 的 观 察 能 力 ， 从 而 激 发 他 们 的 学 习 兴趣 。 提 高 他 们 对 科 学 的 更 深 层 次 的 认 识 。 三、教 学目标 科学概念 1、植 物 在 不断 地 发 生 变 化 ， 有 些 变 化 比 较 明 显 ， 有 些 变 化 不太 2 明 显 。 2、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。 3、植物的变化是生命体的特征之一。 过 程 与 方 法 能用测量的方法比较叶...
