《意识的本质》教案1、知识目标◇识记：意识的含义及本质◇理解：意识根源于物质，是客观存在的反映人能够能动地认识世界和能动地改造世界2、能力目标：运用基本原理分析现实问题的能力3、情感、态度、价值观目标：通过对本的学习，进一步增强学生对世界客观性的认识，初步树立一切从实际出发的唯物主义世界观思考人类对世界的各种创造活动，深刻体会意识是地球上最美的花朵二、【重点、难点】：意识的本质第一框题意识的本质复习提问：什么是物质？物质的唯一特性是什么？物质与物质具体形态的关系是怎样的？2 自然界的物质性原理3 世界的物质性原理导入：“日有所思，夜有所梦”，这节我们来探究梦的形成。自主探究：、动物有意识吗？2、意识产生的物质基础和前提各是什么？3、纯粹[S1]的动物心理会不会自发地形成意识?4、为什么只有人脑才能产生意识，而动物脑则不能？、人脑是意识的物质器官。但是不是有了人脑，就有了意识呢？合作探究：（一）、意识是物质世界长期发展的产物无生命物质的反应特性，是物质的或者化学的反应；生命物质包括植物和动物，都具有对外界刺激做出感应的特性，动物还具有感觉的能力， -但这些反应都属于它们的本能；而人的意识活动则是自觉的，无生命物质、植物和动物的反应有着本质区别。但人的意识活动也要依赖于一定的生理基础，特别是人脑这一高度发达的物质器官。因此，生物的反应形式是人类意识产生的生物学基础。教材设置这一栏目，旨在引导我们探究人类意识与非生命物质、植物和动物反应的历史联系，从而说明人的意识是自然界长期发展的产物。．意识是自然界长期发展的产物。意识现象既不是人的头脑主观自生的，也不是从来就有的，自然界先于意识而存在，意识是物质世界发展到一定阶段的产物。随着运动的发展，大脑越来越发达，大脑的作用也越来越重要。生物的反映由应激性到动物的感觉、心理的发展，为人类意识的产生准备了条。在这个意义上，我们说意识是自然界长期发展的产物。◇堂探究：谈谈你所熟悉的动物有哪些复杂的心理反应。上述动物的心理为什么不能发展为人的意识?◇探究提示：高等动物的心理不仅包括感觉、表象、情感，甚至还有简单的分析和判断。如猴子可以借助木棒获得高处的食物。关于这一点，教材中也有不少事例。动物心理不能发展为人的意识，其根本原因是它们缺少意识赖以产生的物质器官——人脑。2．意识是社会的产物。动物的大脑和单纯的动物心理并不会自发地产生意识。意识是同人类...
