第 1 页 共 10 页省（市区） 姓名 准考证号 ……… 密……… .………… 封…………………线…………………内…… ..……………… 不…………………… . 准…………………答… . …………题… 下载后可任意编辑2024-2024 年硕士讨论生入学考试《教育学》强化训练试卷 C 卷考试须知：1、考试时间：180 分钟，本卷满分为 300 分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单项选择题（共 45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并为《生物学》一个科目，从课程组织的类型来看，合并后的《生物学》属于（ ）A.融合课程B.综合课程C.分科课程D.核心课程2、联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于（ ）A.改革正规教育 B.进展成人教育C.实施终身教育 D.推行回归教育3、某类课程的组织形式如右图所示：这类课程是（ ）A.相关课程B.融合课程C.广域课程D.核心课程4、20 世纪 30 年代初期，梁漱溟在山东邹平、菏泽两县设立乡农学校，开展乡村教育试验。这种乡农学校性质上属于（ ）A.农业职校B.农民夜校C.教育与行政合一机构D.教育与军事合一机构5、在上“圆柱体体积计算”这节课时，老师要求学生通过实验来确定如何测量体积，老师所实行的教学测量是（ ）A.接受学习B.操作性条件学习C.发现学习D.观察学习6、在英国教育史上，促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是（ ）A.《福斯特教育法》 B.《巴尔福教育法》 C.《费舍教育法》 D.《巴特勒教育法》7、强调老师文化建设和老师之间的沟通沟通的老师专业进展模式是（ ）A.知识取向模式B.实践取向模式C.生态取向模式D.自我更新取向模式8、20 世纪 30 年代指导苏联国民教育改革和进展的纲领性文件是（ ）A.《教育人民委员会关于国民教育的宣言》B.《国家学术委员会教学大纲》第 2 页 共 10 页下载后可任意编辑C.《关于小学和中学的决定》D.《统一劳动学校规程》9、关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是（ ）A.有用主义教育学B.批判教育学C.实验教育学D.文化教育学10、根据阿特金森的讨论，在面临不同难度的任务时，成就动机高者一般会选择的任务难度是（ ）A.最高 B.最低 C.中等 D.最高或最...
