1 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教学课题：《消失了的恐龙》 二、教案背景： 1、面向学生:□中学小学 2、学科：科学 3、课时：1课时 4、学生课前准备： 利用百度搜索引擎收集有关恐龙的资料并制成信息卡片 三、教材分析： 《消失了的恐龙》是苏教版六年级下册第三单元《进化》的第一课时
恐龙的种类、恐龙的生活、恐龙的灭绝等都是孩子们最感兴趣的话题之一，它们有着令人不可思议的庞大身躯，有着令人生畏的力量，以至于人们一提起它就会产生敬畏和神秘感，同时也留下了一个个无尽的谜团„„ 学生对于恐龙并非是一无所知，本课以学生对恐龙的零星认识为基础，为他们交流有关恐龙的经验搭建了一个平台，帮助他们梳理零散的点滴知识，形成比较系统的知识结构
本课围绕“参观恐龙展——了解化石的发现过程——研究化石模型”的活动顺序，引导学生了解恐龙的有关知识，知道恐龙化石的发现、保护过程，初步了解恐龙化石的价值，并根据已有的经验猜想恐龙灭绝的原因，培养探究恐龙奥秘和了解研究化石的兴趣
本课的重点是组织学生围绕某个主题展开研讨活动
难点是指导学生收集、整理与恐龙相关的资料
四、教学目标： 过程与方法： 1、能根据不同恐龙的形态找出与它们相对应的化石模型
2、能根据学习的需要，从多种渠道查阅和收集有关资料
2 科学知识： 1、了解一些有关恐龙的知识
2、知道恐龙化石是各种恐龙制品的依据
情感态度与价值观： 1、知道恐龙化石在科学研究中具有重要价值
2、关注与恐龙有关的各种问题，并对此产生浓厚的兴趣
五、教学方法： 自主学习：课前让学生先收集有关恐龙的资料，并把这些资料制作成信息卡片的形式，来培养学生的自主学习能力
合作交流：学生通过小组合作交流学习，来认识恐龙模型与化石的关系，培养学生的推理、想象和交流的能力
六、教学思路： 对于学生来说恐龙是既熟悉又陌生，
