《王二小》教学设计 一、教材分析 王二小,一个只有小名的孩子,牺牲时年仅13 岁。他用还没有来得及绽放的生命,为今天的孩子们换来了没有战火燃烧的幸福生活。 王二小的一生虽然短暂,但他那不平凡的事迹,却永远被人讴歌,被人传诵,他所谱写的生命之歌,响彻祖国的万里长空,他响亮的名字,永远铭刻在我们心中。 二、教学目标: 1、知识与技能 (1)有感情地朗读课文,了解课文内容。 (2)认识“王、助”等 14 个生字,会写“王、从”等 6 个生字。 (3)发展学生的想象思维,知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人光荣牺牲的小英雄。教育学生热爱小英雄,学习小英雄。 2、过程与方法 (1)通过多媒体直观教学,使学生深入认识王二小遭遇的险境。 (2)通过研 读重 点 句 子、课堂 拓 展训 练 让 学生感受 王二小的勇 敢 机 智 。 3、情感、态 度 、价 值 观 (1)感受 王二小的勇 敢 机 智 、不怕 牺牲。 (2)增 强 学生的爱国主 义 情感。 三 、教学重 难 点 : 1、教学重 点 : 通过课文学习,知道小英雄王二小是如 何 机 智 、勇 敢 地和 敌人作 斗 争 的。指 导 学生正 确 、流 利 地朗读课文,识记 本 课生字。 2、教学难 点 : 有些 境遇学生很 难 理 解,有些 词 语 学生不容易 理 解。 四 、教学策 略 : 1、运 用情境教学法,通过多媒体让 学生尽 可 能理 解当 时的情景 。 2、使用朗读法的教学策 略 ,让 学生在读中悟 情明 理 。 3、采 用自 主 、合 作 、评 价 学习的策 略 ,提 高 学生的语 文学习能力 。 五 、教学环 境和 资 源 准 备 : 1、教学环 境:多媒体教室 2、资源准备: PPT 课件。 六、学情分析: 这篇课文讲的是抗日战争时期小英雄王二小的故事。王二小是儿童团员,他机智、勇敢,帮助八路军消灭了敌人,自己却牺牲了。学习这篇课文,是为了让学生了解“昨天”,让他们知道今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的,应该热爱、珍惜。 第一课时 一、 教学目标: 1、初步了解课文大意,在读中领悟小英雄的行为,表达出对小英雄的崇敬之情。 2、认识本课的生字、新词,会写 6 个生字。 二、教学重难点 1、教学重点: 1)认识本课的生字、新词,会写 6 个生字。 2)能够正确流利有感情地朗读课文。 2、教学难点: 认识笔画偏旁和识字。 三、教学资源...