《王二小》教学设计 一、教材分析 王二小，一个只有小名的孩子，牺牲时年仅13 岁。他用还没有来得及绽放的生命，为今天的孩子们换来了没有战火燃烧的幸福生活。 王二小的一生虽然短暂，但他那不平凡的事迹，却永远被人讴歌，被人传诵，他所谱写的生命之歌，响彻祖国的万里长空，他响亮的名字，永远铭刻在我们心中。 二、教学目标： 1、知识与技能 （1）有感情地朗读课文，了解课文内容。 （2）认识“王、助”等 14 个生字，会写“王、从”等 6 个生字。 （3）发展学生的想象思维，知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人光荣牺牲的小英雄。教育学生热爱小英雄，学习小英雄。 2、过程与方法 （1）通过多媒体直观教学，使学生深入认识王二小遭遇的险境。 （2）通过研 读重 点 句 子、课堂 拓 展训 练 让 学生感受 王二小的勇 敢 机 智 。 3、情感、态 度 、价 值 观 （1）感受 王二小的勇 敢 机 智 、不怕 牺牲。 （2）增 强 学生的爱国主 义 情感。 三 、教学重 难 点 ： 1、教学重 点 ： 通过课文学习，知道小英雄王二小是如 何 机 智 、勇 敢 地和 敌人作 斗 争 的。指 导 学生正 确 、流 利 地朗读课文，识记 本 课生字。 2、教学难 点 ： 有些 境遇学生很 难 理 解，有些 词 语 学生不容易 理 解。 四 、教学策 略 ： 1、运 用情境教学法，通过多媒体让 学生尽 可 能理 解当 时的情景 。 2、使用朗读法的教学策 略 ，让 学生在读中悟 情明 理 。 3、采 用自 主 、合 作 、评 价 学习的策 略 ，提 高 学生的语 文学习能力 。 五 、教学环 境和 资 源 准 备 ： 1、教学环 境：多媒体教室 2、资源准备： PPT 课件。 六、学情分析： 这篇课文讲的是抗日战争时期小英雄王二小的故事。王二小是儿童团员，他机智、勇敢，帮助八路军消灭了敌人，自己却牺牲了。学习这篇课文，是为了让学生了解“昨天”，让他们知道今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜。 第一课时 一、 教学目标： 1、初步了解课文大意，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。 2、认识本课的生字、新词，会写 6 个生字。 二、教学重难点 1、教学重点： 1）认识本课的生字、新词，会写 6 个生字。 2）能够正确流利有感情地朗读课文。 2、教学难点： 认识笔画偏旁和识字。 三、教学资源...
