1 《软件工程》实验指导书 实验1 用Visio 进行功能分析和建模 1. 实验目的 掌握结构化分析的方法。 掌握使用Visio2003 软件绘制数据流图、状态转换图的一般方法和技巧。 2. 实验环境 软件平台:Microsoft Window s XP，软件工具：Micrisoft Visio 2003。 3. 实验原理 结构化分析方法以数据字典为核心，采用实体关系图、数据流图和状态转换图等图形来表达需求，直观明了且易于理解和掌握。 数据流图作为功能建模的基础，描述数据怎样转换以及转换的功能，状态转换图作为行为建模的基础，表示系统的各种行为状态以及状态间的转换方式。 4. 实验内容与要求 绘制学生成绩管理系统（案例如下）的数据流图及状态转换图。 5. 撰写实验报告 案例 1 某校准备开发一个学生成绩管理系统。在该系统中，教务人员录入学生信息、课程信息和成绩信息，学生可以随时查询自己所选课程的成绩。由于学生成绩属于敏感信息，系统必须提供必要的安全措施以防非法存取。 用Visio 操作 实验步骤及相关详细讲解： * 第 0 层 DFD 图 教务人员维护学生信息和课程信息，并登录学生的选课成绩； 学生查询自己的成绩单。 2 * 第1 层DFD 图 对第0 层DFD 图中的一个加工"学生成绩管理"进行展开。 双箭头：直线——右键格式——线条，线端的起点终点 3 直线用动态连接线 * 第2 层DFD 图 对第1 层DFD 图中的一个加工"查询学生成绩"进行展开。 4 绘制第0 层DFD 的时候，将整个系统看成一个加工，然后找出作用于该加工的外部实体，以及相应的数据输入和输出。对于"学生成绩管理系统"而言，整个系统就是一个加工"学生成绩管理"。从用户的需求描述可知，"教务人员"是数据的源点，"学生"是数据的终点。另外，教务人员需要录入学生信息、课程信息和成绩，说明"学生信息"、"课程信息"和"成绩"是数据流；同样，"查询请求"和"查询结果"也是数据流。根据上述分析，得到如图所示的第0 层DFD。 绘制下一层数据流图时，细化第0 层的加工"学生成绩管理"，从而描述系统的主要功能。从第0 层DFD得知，"学生信息"是教务人员需要录入的一个信息，因此加入一个加?qu ot;录入学生信息"，同样得到"录入课程信息"、"登记成绩"两个加工。另外，数据流"查询请求"和"查询结果"应该由加工"查询成绩"来完成。这样，我们用"录入学生信息"、"录入课程信息"、"登记学生成绩"和"查询学生成绩"四个加工代替第0 层的"学生成绩管理"，同时增加这些数...
