《高等教育心理学》试题库 1 一、名词解释 1、高等教育心理学:研究高等教育过程中学时的学和教师的教得心理现象。 2、教师的教学效能感:是指教师对自己影响学时学习行为和学习成绩的能力的主观判断。 3、教学监控能力:是指教师为了保证教学达到预期的目的,而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈和调控的能力。 4、学习动机:推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引学生学习的强大动力。 5、学习迁移:是指在一种情境中获得的技能、知识或形成的态度对另一种情景中技能、知识的获得或态度的形成的影响。 6、心智技能:又称为智慧技能或智力技能。它是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式,如默读、心算、写作、观察和分析等技能。 7、创造性:是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性,故也称为创造力。 8、自我意识:是对自己身心活动的觉察,即自己对自己的认识,具体包括认识自己的生理状况(如身高、体重、体态等)、心理特征 (如兴 趣 、能力、气 质 、性格 等) 以 及 自己与 他 人的关 系 (如自己与 周 围 人们 相 处 的关 系 ,自己在集 体中的位 置 与 作用 等)。 9、品德 :即道 德 品质 (moral trait),是指个体依 据 一定 的社会道 德 准 则 和规 范 行动时,对社会、对他 人、对周 围 事 物 所 表 现出 来 的稳 定 的心理特征 或倾 向 。 10、心理卫 生:也称精 神 卫 生,它是关 于保护 与 增 强人的心理健 康 的心理学原则 与 方法 。 二 、简 答 题 1. 简 述 个体心理系 统 。 2. 心理过程包括哪 些 内容 ? 答 :1、认识过程:感知、表 现、思 维 、想 象、记 忆 等。2、感情过程:对事 物 的态度体验过程。3、意志 过程:意志 行动的心理过程。 3. 简 述 心理特征 。 答 : 4. 教育心理学的任 务 有哪 些 。 答 :1、探 索 、构 建 本学科 的理论 任 务 ; 2、以 理论 指导 教育教学提 高效率 、学生素 质 以 及教师教学水 平 的教学实 践 任 务 。 5. 高等教育心理学的学科 特点 。 答 :1、高等教育心理学是学校 教育心理学的分支 学科 2、是反映 高等专 科 教育特色 的教育心理学 3、高等教育学研究的对象是大学生 4、高等教育心理学要 为实 ...