1 《第一课 我家住在大海边》教学设计 教学目标：了解我们生活的城市是一个海滨城市，大海与我们的生活密切相关，我们的许多活动都与大海有关。感知海洋与我们生活的密切联系，能够联系生活实际，说出大海对我们生活的影响，激发热爱大海的感情。 教学准备： 教师 学生 教材、课件 课本 教学过程 活动或环节设置 教师活动 学生活动 备注 第一个环节— — 认 识 课程 1.【出示第一张幻灯片】今天，我们要学习一门新的课程，它叫做《蓝色的家园——海洋教育篇》，我们一起来认识一下。【拿出课本】 【准备好课本，认识教材】 2.现在请同学们翻到有两只海鸥的这一页，这儿有一段对同学们说的话。请听老师给大家念一念。【读《致同学》】 【打开课本，认真听老师读】 3.听完这段话，你想不想马 2 上去了解有关大海的知识，进入我们今天的学习？【激发学生的学习兴趣】 第二个环节— — 导 入第一课的学习 1.提问：我们生活的这个城市叫（ ），你能说出它的名字吗？ 【学生回答】青岛 【板书】青岛 2.这个城市有一个特点，是很多其他城市没有的，你知道是什么吗？ 【学生回答】大海 【板书】大海 3.我们生活的城市——青岛是一个有靠海的城市，所以说我们住在大海边，今天老师要和同学们一起学习第一课《我家住在大海边》【出示第二张幻灯片】 【齐读课题】打开课本 4.欣赏一幅大海的图片【出示第三张幻灯片】这幅图中人们在做什么？ 【欣赏图片】 【学生回答】人们在海边游泳、嬉戏 【板书】游泳、嬉戏 活动或环节设置 教师活动 学生活动 备注 第三 个环节——学童谣 1.在这里，老师要送给老师一首好听的童谣。请听老师读一遍。【出示第4 张幻灯片】跟着老师读一读，我们来学一学这首童谣。 【学童谣】通过童谣来感受大海的美，想象在大海边嬉戏的感觉。 3 第四个环节— — 感 受 海边 丰 富 多 彩的生活 1.我们生活在海边是幸福的，因为我们可以去看、去听、去欣赏美景、品尝美食。接下来我们就一去去了解有关大海的活动【出示第5 张幻灯片】想一想，你去海边可以做什么？ 【学生回答】让学生联系生活实际，感受大海与我们的生活有着密切的联系。 【板书 】 游泳 、 挖沙 子 、捡 贝 壳等 2.【出示第6 张幻灯片】同学们都想到：我们可以去海边游泳。请欣赏图片。【出示第7 张幻灯片】思考：去海边游泳需要准备什么？ 【学生回答】 【板书 】 游泳 衣 、游泳裤 、...
