《数的顺序》教学反思数的顺序这部分内容是在学生已经掌握 100 以内的数数、读数、写数的基础上进行教学的。1、在教学时，我注意从学生已有的知识经验出发，培养学生自主探索的能力。在填写百数表时，因为学生已经有了数数、读数、写数的基础，所以我让学生去独立填写，从而形成 100 以内数的顺序的鲜明表象，为进一步加深对各数的顺序的记忆，也为理解和探索百数表的排列规律打下基础。2、通过对百数表横、竖、斜各方位的观察，使学生对100 以内数的顺序有一个更深刻的认识，了解每个数在数目表中的位置、与相邻数的关系，对 100 以内的数的大小有比较清楚的了解。同时，通过对此表的观察，从中发现一些有趣的排列规律，发展学生的思维，开阔学生的思路，培养学生的观察能力和表达能力，同时提高学生学习数学的兴趣。一堂课上下来，感觉学生比较活跃，效果较好，但是时间上把握的不太好，在观察这一环节花费时间太多，后面有 2 道习题没有完成，以后教学时要注意适当控制。小升初数学模拟试卷一、选择题1．四年级（3）班男生有 30 人，正好占全班的．这个班共有学生多少人？（ ）A．30×B．30÷C．30×（1﹣）D．30÷（1﹣）2．下面是甲、乙两个班男、女生人数分布统计图，其中说法正确的是（）。A．两个班的人数一样多 B．乙班的男生人数比女生多 40%C．甲班的女生人数占全班的 D．甲班的女生人数一定比乙班的女生多3．一个三角形的三个内角的度数比是 2：3：4，它是一个（）三角形．A．锐角B．直角C．钝角4．下面各比中，（）能与 ∶ 组成比例。A. ∶B.5∶7C.7∶5D.0.7∶0.55．买鞋的学问：如果鞋子是 a 码，也就是 b 厘米，它们有这样的关系：a＝2b﹣10．小明要穿 40 码的鞋子，也就是要穿（）厘米的鞋子．A．35B．30C．25D．406．把一个圆柱削成一个和它等底等高的圆锥，削去部分的体积是圆锥体积的（）A．3 倍B．2 倍C．1 倍7．一个数的最大因数与最小倍数相比较，（）。A．相等B．倍数小于因数C．无法确定D．倍数大于因数8．一杯糖水，糖与水的质量比是 1:14，喝掉一半后，糖与水的质量比是（）。A．1:7B．1:14C．1:289．小红用彩色纸剪了一个半圆，半径是 6cm，求周长。列式是( )。A．3.14×6×2÷2B．3.14×62÷2C．3.14×6×2÷2+6×2D．3.14×6×2÷2+610．河岸边种了 200 棵树苗，经过园林工人的精心管理，成活率达到百分之几？（）A．200%二、填空题11．1.25 与 的最简单的整数比是______，它们的...
