《数的顺序》教学反思数的顺序这部分内容是在学生已经掌握 100 以内的数数、读数、写数的基础上进行教学的
1、在教学时，我注意从学生已有的知识经验出发，培养学生自主探索的能力
在填写百数表时，因为学生已经有了数数、读数、写数的基础，所以我让学生去独立填写，从而形成 100 以内数的顺序的鲜明表象，为进一步加深对各数的顺序的记忆，也为理解和探索百数表的排列规律打下基础
2、通过对百数表横、竖、斜各方位的观察，使学生对100 以内数的顺序有一个更深刻的认识，了解每个数在数目表中的位置、与相邻数的关系，对 100 以内的数的大小有比较清楚的了解
同时，通过对此表的观察，从中发现一些有趣的排列规律，发展学生的思维，开阔学生的思路，培养学生的观察能力和表达能力，同时提高学生学习数学的兴趣
一堂课上下来，感觉学生比较活跃，效果较好，但是时间上把握的不太好，在观察这一环节花费时间太多，后面有 2 道习题没有完成，以后教学时要注意适当控制
小升初数学模拟试卷一、选择题1．四年级（3）班男生有 30 人，正好占全班的．这个班共有学生多少人
（ ）A．30×B．30÷C．30×（1﹣）D．30÷（1﹣）2．下面是甲、乙两个班男、女生人数分布统计图，其中说法正确的是（）
A．两个班的人数一样多 B．乙班的男生人数比女生多 40%C．甲班的女生人数占全班的 D．甲班的女生人数一定比乙班的女生多3．一个三角形的三个内角的度数比是 2：3：4，它是一个（）三角形．A．锐角B．直角C．钝角4．下面各比中，（）能与 ∶ 组成比例
55．买鞋的学问：如果鞋子是 a 码，也就是 b 厘米，它们有这样的关系：a＝2b﹣10．小明要穿 40 码的鞋子，也就是要穿（）厘米的鞋子．A．35B．30C．25D．406．把一个圆柱削成一个和它等底等高的圆锥，削去部分的体积是圆锥
