新课改理念下如何做一名创新型教师当前，全国教育教学改革已经进入硕果累累、日新月异的崭新时代，新课程改革也像雨后春笋，在课堂教学实践中迅速成长起来。广大教师在没有任何成功经验可供借鉴的情况下，经过十年来的艰苦努力和大胆探索，已经形成了一种具有创新意识的课改新理念。在这种课改新理念的指引下，每位教师在课堂教学中的角色发生了翻天覆地的变化。他们很快变得日趋成熟，日趋完善起来，在新时期教育教学中发挥着举足轻重的作用，为祖国的现代化建设培养了一批又一批的优秀人才。教师要创新，必须努力实现自身的解放，去促进自身创新素质的提高。要“解放眼睛”看形势。随着我国教育改革的深化，教师的创新精神、创新意识和创新能力越来越与自己的前途和命运紧紧联系在一起。作为新世纪的教师不能老是沉浸在“春蚕”、“红烛”的赞誉声中，而要积极投身到创新教育的时代潮流中去；要“解放头脑”敢为人先。在教育教学中勤于动脑，才能有新思路；更要“解放双手”去开辟。教育创新之路靠自己用双手去开拓。教育新理念、新创意、新事物靠教师自己用双手去创造；还要“解放嘴巴”多质疑。谈天说地话创新，促进问题意识的发展，才能在求是中求真，在求真中创新；当然也要“解放空间”、“解放时间”。教师1深入钻研业务是应该的，但不能固步自封。要超越固有经验乃至习惯的束缚，必须加强学习及时充电，从繁忙的业务圈子里跳出来，读书看报上网,迈出课堂，走入社会，吸取先进的创新理论和创新经验，丰富自己。想想点子，练练技能，鉴赏鉴赏艺术。那么，在新课改理念下，怎样才能成为一名创新型教师呢？根据我所走过的教学历程，主要从以下几个方面努力。一、全方位、多角度转变教师在课堂教学中的角色任何一种教育都要受一定的教育观念的制约。教师的教育观念不转变，不仅不能培养出创新型的人才，还有可能把学生的创新精神、创新能力扼杀在萌芽状态。根据新课改理念的要求，教师必须要转变其在课堂教学中领导者和拥有知识的权威者的角色成为学生学习的引导者、参与者和合作者。为学生的自主学习、合作学习和探究性学习创造良好的环境和有利条件，真正成为学生的朋友。教师面对的是一群生动活泼、感情丰富、思想活跃、身心不断发展的青少年学生。知识的学习只不过是青少年成长因素的一部分，而不是它的全部。如果作为一名教师不研究对象本身成长的全部需要，只是把他们看作一种知识的容器，显然是远远没有看到教育的本质。简单地说教育就...
