下载后可任意编辑2024 年大学生支教个人工作总结时间飞快的流逝，大学的第一学期的生活也过了一大半，我们去__小学支教的活动也画上了___的句号。那些或美好或生气或惊讶的情景虽过，却已经深深的刻在我的脑海中。初入大学不久的我，怀着对教育一种神圣的情节，参加了__支___队，有幸成功进入教授学前班孩子的音乐课。支教前的我还只是一名初入校园的大学生，是一个被传授知识者，而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的老师了，说实话挺有压力的呢！永远不会忘记第一次走进教室走上讲台的紧张心情，还有那群可爱孩子嘴里“新老师，新老师………”的声声欢呼。一种要当好老师的责任感猛然从心底升起，我想做好这个他，做好我的职责！当正式进入教学课堂时，才发现，上课并不是一件简单的事情，学前班孩子识字能力有限，学习一首歌需要先将歌词朗诵给他们听，需要新颖的故事背景和动听的声音才能将他们吸引，让他们跟着投入进去，看着那群孩子仔细而渴望的神情，心里有的是兴奋是感动以及当老师的自豪感。特别是那几个小女孩，聪慧且仔细配合，可乖了。麻烦的是我们班的那几个男孩，我是又喜爱有讨厌，因为我本身也是一个活跃喜爱淘气捣蛋的人，特别喜爱玩，看着他们就好像看到我的影子一样，他们那种精神，活力劲让我很喜爱，但可能是活跃过头了，让我头疼得厉害，一会要上厕所，一会要喝水，多得有点不耐烦了。上课过度自由了，教的歌曲还不仔细唱，总喜爱自己加一些怪调调，真让人哭笑不得，班上还是男孩淘气的多点吧，小孩子对严肃的老师固然害怕，可更多的是一种叛逆，所以在他们的面前。我更同意微笑的告诉他们，上课应有的纪律，当然除他们特别吵闹的时候。在平常的课堂上，我们会在教小朋友唱歌的中间，适当的加点小动作，或让他们___表演自信的歌唱，这样可以更好的锻炼孩子们的自我表现能力，帮助他们从小建立信心。第 1 页共 10 页下载后可任意编辑最难忘的是本学期的最后一堂课，当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回顾一遍时，心里是满满的惊讶，浓浓的高兴，以及当老师的成就感，看着他们___仔细的表演，自信的歌唱，心里收获的是满满的感动，将亲手叠的纸鹤和百合花奖励给孩子们，看着他们喜滋滋的笑脸，新奇的表情，还伴随着声声“老师在奖我一个吧我还会唱………”“老师，你也教我叠吧。”“老师，是不是下周你还会来教我们啊…….”下课了，走出教室，孩子们还是紧紧跟在身后，我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然几次...
