上海中小学英语课程标准中小学英语课程按 12 年一贯制进行设计，分为一至五年级，六至九年级和十至十二年级三个阶段
每个阶段设置共同性的基础型课程，以及满足不同学生发展需要的拓展型课程"课程目标"提出中小学英语课程 12 年的培养总目标以及三个阶段逐步递进的分目标，并具体体现在相应的学习内容要求中，组成英语课程的目标系统，要求涵盖知识与技能，过程与方法，情感，态度与价值观等三个方面"学习内容"规定相关的基本素材，主要形式等，对词汇的数量选择与规定提出原则性意见；"学习要求"则按"听"，"说"，"读"，"写"，课外"视听量"和课外"阅读量"等项目，提出比较具体的分级目标上海初中阶段（6-9 年级）课时分配'、、、、、、、年级课时ff'、、六七八九英语136136136136上海高中阶段（10-12 面积）课时分配年级课时六七八九英语10210210290小学，初中和高中三个阶段的阶段目标各分为两个等级，共六级
三、五级是学段毕业要求学生的语言能力和态度情感两个方面的分级描述目标初中 6-9 年级三级四级语言能力目标1•初步具备英语语言能力，侧重听说能力2•能在设定的情景中进行问答3•能就熟悉的话题同他人（包括英语国家人士）进行简单交流4•能阅读基本无生词的短文，理解大意，获取关键信息5
能书写一般文体的短文，进行简单描述和表达个人喜好，拼写和标点正确1•初步具备英语听、说、读、写的语言能力2•能在听或阅读中克服生词障碍，理解大意，获取准确信息3•能就比较广泛的话题同他人（包括英语国家人士）进行初步交流4•能用英语描述和表达个人意见，同他人交流思想感情5•能在阅读中运用阅读策略获取所需的信息6•能写日常生活中常见文体的作文态度情感目标1 具有使用英语进行初步交际的意识并能参与实践2•具有较强的学习能力，能解决学习中遇到的一般困难3•能与他人合作共同完成学习任务
