丁榕老师的班主任管理艺术

更新观念 改进方法 拓宽渠道 ---做一名幸福、快乐、有成就的班主任 今天是校长高级研修班的第二天，上午的讲座由首都师范大学的孟凡华教授主讲，他讲的是学校发展的几个前沿问题，从理论上对校长管理有了更多的认识。不过，下午的讲座我感觉收获更大，下午的讲座由北京四中的享受国务院特殊津贴的全国优秀班主任丁榕老师主讲的班主任管理艺术。 作为一名校长，最担心的是班级管理工作，班级管理工作搞好了，学校的其他工作就迎刃而解。因此，打造一个优秀的班主任队伍是学校管理的一项重要工作。 丁榕老师以她几十年班主任管理工作的体会谈到：班主任工作的幸福和快乐应是建立在学生的幸福和快乐之上，而班主任的最大成就就是他得到了学生的喜爱！ 丁榕老师谈到她幸福、快乐而又成就的五部曲： 1 、 择业：选择了教师这个职业，你就要选择快乐，因为不快乐的老师会影响学生的一生。 2 、 创业：创业是艰苦的，但苦中有乐，教师要为成功多想办法，不要为失败找理由，只有这样才能成长和进步。 3 、 乐业：班主任要乐中施爱，要给学生做朋友，除了和学生建立亲情、师情外，还要建立师生间的友情，要让学生把自己内心深处的想法告诉你。 4 、 敬业：班主任要爱中得福，不但有敬业精神，还要学习更多的管理艺术。 5 、 爱业：班主任要让学生感到你是他们温馨的家，是他们避风的港湾。 总之，班主任用心才能快乐，不求回报就能得到幸福，成就是在快乐和幸福中获得。 丁榕老师谈到班主任管理一定要更新观念，更新观念就是以人为本，以生为本。具体有以下几个方面： 1 、 从人的角度了解人----重在规律。 班主任要探寻学生生理、心理发展的规律，变被动为主动。 2 、 从人本的角度完善人---重在自助。 助人自助，促人自悟。便“要他做”为“他要做”，特别不要和学生对着干。 3 、 从人格的角度开发人----重在发展。 班主任要细心研究每一位学生，使他变“劣势”为“优势”。 4 、 从人才的角度育人-----重在责任。 班主任要对学生的一生负责，变“一时一事”为“一生一世。班主任的一句话、一个行为可能影响学生的一生。 丁榕老师谈到改进班主任工作的方法 ---按需施教。 班主任要从了解学生入手，学生合理的需要给予满足；过分的需要给予引导；错误的需要给予纠正。要变“不许”为“许”。 在谈到班主任工作要拓宽渠道时，丁榕老师重点谈了班主任要学一些心理知识和技巧，要分清学生的问题是心理问题还是思...