1 / 10 万有引力理论的成就 课题 万有引力理论的成就 单元 7 学科 物理 年级 高一 教材 分析 本节教材简要介绍了万有引力理论在天文学上的重要应用，即“‘称量’地球的质量”、“计算天体的质量”、“发现未知天体”、“预言哈雷彗星回归”。教材首先通过“称量”地球的质量，在不考虑地球自转影响的情况下，认为地面上的物体所受重力和引力相等，进而得到只要知道了地球表面的重力加速度和引力常量，即可计算出地球的质量。这种设计思路既给出了应用万有引力定律解决问题的一种思路，也展示了万有引力理论的魅力——“称量地球的质量”。教材随后作为示范，以计算太阳质量为例，给出了运用万有引力定律计算天体质量的方法，思路清晰，表述规范。最后从科学史的角度，简要介绍了亚当斯和勒维耶发现海王星的过程，哈雷预言彗星的回归时间，都显示了万有引力理论的巨大成就。因此，通过这一节课的学习，一方面要使学生了解运用万有引力定律解决问题的思路和方法，另一方面还要能体会 到科学定律对 人 类 探 索 未知世 界 的作用，激 发学习兴 趣 和对 科学的热 爱 之 情 教学目 标 一、教学目 标 1． 了解地球表面物体的万有引力两 个 分力的大小 关 系 ，计算地球质量； 2． 行 星绕 恒 星运动 、卫 星的运动 的共 同 点 ： 万有引力作为行 星、卫 星圆 周 运动 的向 心 力，会 用万有引力定律计算天体的质量； 3． 了解万有引力定律在天文学上有重要应用。 二 、核 心 素 养 物理观 念 ： 建 立 天体运动 模 型 的物理观 念 ，培 养 学生的时空 观 念 、和相互 作用观 念 。 科学思维： 通过学习培 养 学生善 于 观 察 、善 于 思考，善 于 动 手 的能力。 科学探 究 ： 探 究 重力与 地球自转之 间的关 系 。 科学态 度与 责 任 ： 培 养 学生认真 严 谨 的科学态 度和大胆 探 究 的心 理品 质； 体会 物理学规律的简洁 性 和普 适 性 ，领 略 物理学的优 美 。 教学重点 1． 地球质量的计算、太阳等中 心 天体质量的计算。 2． 通过数 据 分析、类 比 思维、归纳 总 结 建 立 模 型 来 加深 理解。 教学难 点 根 据 已 有条 件 求 中 心 天体的质量。 教学过程 教学环 节 教师 活 动 学生活 动 设计意 图 导 入 新 课 在初 中 ，我 们 已 经...
