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三上Unit4WeloveanimalsAlet'slearn教案

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Unit 4 we love animals (词汇课) part A Let’s learn 新课程标准强调:英语课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。因此在教学设计时我本着体验学习、合作学习、思维学习的教学理念,将语言学习和多种能力的培养渗透到课堂活动和教学任务中,努力为孩子们提供一个不断感知、不断探索、不断提高的成长空间。 一、教学目标: 1、知识与技能目标: (1)学生能听、说、认读一些常见的动物单词pig, dog, duck, bear, cat 。 能在语境中运用 It’s a …. (2)能在游戏活动中熟悉运用所学动物单词,并能用英语介绍这些小动物。 (3)能听懂会唱歌谣,学会如何描述一些动物。 2、过程与方法目标: 通过创设Zoom 办生日宴会,其他小动物要去参加为由,引出本课内容,“we love animals?”引导学生在说中练习本课重点句型“Look at the ……, It is…”,从而引出本节课动物单词,既 培养了 学生的观 察 与思维能力,又 为呈 现 本课知识做 好 了 语言结 构 的铺 垫 。 通过游戏 guessing game、找 寻 身 边 的小动物等 活动将游戏与单词、句型操 练融 为一体,既 培养了 学生对 动物做 出准确 的判 断能力,又 训 练了 学生的听、说、读的能力。 通过用所学内容描述自 己 所喜 爱 的小动物,锻 炼 了 学生对 学习的知识有 所思考 和反 馈 的能力。 3. 其他目标: 在课堂教学活动中培养学生在活动中熟悉单词,了 解 动物,热 爱 小动物的情 感。 采 用多种游戏与活动相 结 合,培养学生敢 于 开 口 、积 极 参与的学习态 度 , 激发了学生学习英语的兴趣,启迪了学生的思维。 二、教学内容: 本单元主要围绕动物展开,要求学生能够熟练掌握生活中常见的一些小动物的英语表达,如何表达自己对动物的喜爱之情。本课时教学内容pig, dog, duck, bear, cat 五种小动物,学生非常熟悉。文本向我们呈现的是:Sarah 和Mike 利用手影来做出各种可爱小动物的样子。Let’s learn 主要学习有关动物的词汇pig, dog, duck, bear, cat,要求学生能用所学对小动物进行有关描述,并会运用本课时重要句型It ’s a……。Chant 部分学生能听懂、会唱歌谣,学会如何描述一些动物的状态和位置,通过唱来激发学生学习英语的兴趣,使学生乐于学...

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