Unit 4 we love animals (词汇课) part A Let’s learn 新课程标准强调：英语课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。因此在教学设计时我本着体验学习、合作学习、思维学习的教学理念，将语言学习和多种能力的培养渗透到课堂活动和教学任务中，努力为孩子们提供一个不断感知、不断探索、不断提高的成长空间。 一、教学目标： 1、知识与技能目标： （1）学生能听、说、认读一些常见的动物单词pig， dog, duck, bear, cat 。 能在语境中运用 It’s a …. （2）能在游戏活动中熟悉运用所学动物单词，并能用英语介绍这些小动物。 （3）能听懂会唱歌谣，学会如何描述一些动物。 2、过程与方法目标： 通过创设Zoom 办生日宴会，其他小动物要去参加为由，引出本课内容，“we love animals?”引导学生在说中练习本课重点句型“Look at the ……, It is…”,从而引出本节课动物单词，既 培养了 学生的观 察 与思维能力，又 为呈 现 本课知识做 好 了 语言结 构 的铺 垫 。 通过游戏 guessing game、找 寻 身 边 的小动物等 活动将游戏与单词、句型操 练融 为一体，既 培养了 学生对 动物做 出准确 的判 断能力，又 训 练了 学生的听、说、读的能力。 通过用所学内容描述自 己 所喜 爱 的小动物，锻 炼 了 学生对 学习的知识有 所思考 和反 馈 的能力。 3. 其他目标： 在课堂教学活动中培养学生在活动中熟悉单词，了 解 动物，热 爱 小动物的情 感。 采 用多种游戏与活动相 结 合，培养学生敢 于 开 口 、积 极 参与的学习态 度 ， 激发了学生学习英语的兴趣，启迪了学生的思维。 二、教学内容： 本单元主要围绕动物展开，要求学生能够熟练掌握生活中常见的一些小动物的英语表达，如何表达自己对动物的喜爱之情。本课时教学内容pig， dog, duck, bear, cat 五种小动物，学生非常熟悉。文本向我们呈现的是：Sarah 和Mike 利用手影来做出各种可爱小动物的样子。Let’s learn 主要学习有关动物的词汇pig， dog, duck, bear, cat，要求学生能用所学对小动物进行有关描述，并会运用本课时重要句型It ’s a……。Chant 部分学生能听懂、会唱歌谣，学会如何描述一些动物的状态和位置，通过唱来激发学生学习英语的兴趣,使学生乐于学...
