下载后可任意编辑2024 年小学行风建设工作总结___年，在县教育局、镇中心学校和学校校委会的正确领导下，我校行评工作从___月上旬启动，于本月底结束，共经历了动员部署、查找问题、整改、集中测评、总结五个阶段。回顾我校行风建设工作，总结如下：一、制定行风评议方案，落实行风评议内容1、法律规范办学行为。是否严格落实国家教学计划，开齐开足课程，依据相关规定科学安排学生作息时间，不违规乱办班、乱补课、乱收费。义务教育阶段中小学校是否严格执行国家就近入学、免试招生的政策，做到不___任何形式的入学考试，不以奥赛成绩或其他竞赛成绩作为招生录用的依据，不分快慢班。2、教育收费。是否严格执行国家教育收费政策，严格收费审批权限，做到不擅立收费项目、不擅自提高收费标准；是否落实教育收费公示制度，在学校醒目位置公示收费项目、标准、审批文号、___电话，做到“未经公示，不得收费”；是否严格服务性收费和代收费的范围、标准，坚持学生自愿和非盈利原则；是否严格执行教辅资料使用管理规定，落实“一科一辅”要求和学校推举、学生自愿原则；幼儿园是否严格执行省学前教育收费管理规定，是否在保教费之外以特色班、兴趣班、蒙氏班等名义另行收取费用和向幼儿家长收取与入园挂钩的费用；是否落实教育收费治理工作责任制，落实校长第一责任制。3、阳光治校。是否坚持校务公开、党务公开和落实教职工代表大会制度，学校出台的制度规定是否符合国家法律法规及上级主管部门的规定；招生工作是否法律规范、公开；学生资助政策及程序、资助对象、资助标准、资助资金到位、投诉及处理等情况是否公开；校园安全工作制度是否健全、落实；学校与社会沟通渠道是否畅通，是否开通投诉___、意见箱或___，及时受理群众投诉；是否落实家长委员下载后可任意编辑会制度和老师家访制度，办学理念、办学水平和教育质量是否得到学生及家长的认可。4、师德师风建设。是否将师德师风建设列入老师聘用和考核体系；是否关爱学生，做到不体罚和变相体罚学生，不卑视侮辱学生；是否做到不以权谋私，不收受和索要学生及家长的钱物和有价证券、购物卡；公办老师是否做到不进行有偿家教和到社会办学机构兼职授课。完善领导机制，法律规范行风建设二、落实行风评议步骤，突出问题和整改工作。根据行风评议方案，我校行评工作于___月上旬启动，___月底结束，分为动员部署、查找问题、整改、集中测评、总结五个阶段。针对我校在民主评议政风行风中发现的突出...
